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时间:2019-05-14
《2016年新西师版五年级下期数学教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、-第一单元倍数与与因数倍数、因数第一课时因数和倍数学习目标1、我要理解和掌握因数、倍数的概念,认识它们之间的区别和联系。2、掌握找一个数的因数的方法;能了解一个数的因数是有限的;我能熟练地求出一个数的因数或倍数。学习重、难点:重点是学会求一个数的因数的方法,掌握找一个数的因数的方法;难点是理解和掌握因数和倍数的概念。知识链接学法指导1、自学教材第1---3页,尝试完成例1、议一议,并用红笔勾画出疑惑点。2、独立思考完成自主学习,并总结规律方法。3、针对预习中存在的疑惑点,课上小组合作学习,讨论交流。学习过程:自主学习1、观察教材第1页的主题图。写一写从图上看到的内容:图上
2、有()行士兵,每行()个,一共有()个。列式:()或者()4和9是36的()。36是4的(),也是()的倍数。2、还可以怎样排?并填空。36=1×()36=2×()36=6×()3636=3×()36=()×9我知道:36的因素有的(),36的最大因数是(),36最小因数是()。3、观察下列算式,跟同桌互相说一说:谁是谁的因数,谁是谁的倍数。15×2=3024×3=7250×7=350120×5=600?二、合作探究1、小组合作探:24的因数有哪些?汇报讨论结果,并说一说求因数的方法。24的因数有、、、、、。24的最大因数是(),24最小因数是()。也可以这样表示:24的
3、因数3、完成教材第3页课堂活动“想一想、说一说”。完成后在小组内交流自己的发现:---①一个数最小的因数是(),最大的因数是(),一个数的因数的个数是()的。②一个数的最小倍数是(),()最大的倍数,一个数的倍数的个数是()的。三、达标测评:快乐闯关第一关:找因数---1---15的因数有(),15最小的因数是(),15最大的因数是()15是()的倍数。第二关:用长方形(正方形)表示16和21的因数分别有哪些?第三关:判断(1)2是因数,4是倍数。()(2)因数的个数是无限的。()(3)15的最大因数是它本身。()(4)1是所有自然数的因数。()(5)一个数的因数一定比这
4、个数小。()(6)5是30的因数,30是5的倍数。()第四关:知识拓展1、找出18的所有因数:()2、、根据45÷5=9,我们说()是()和()的倍数,()和()是()的因数。3、一个数的最大因数是24,这个数是()。五、独立作业:完成练习二1~3题板书设计:课后分析:第二课时一个数的倍数的求法学习目标:1、掌握找一个数的倍数的方法;了解一个数的倍数是无限的;能熟练地找一个数的倍数;2、我要理解和掌握因数、倍数的概念,认识它们之间的区别和联系。学习重、难点:掌握找一个数的倍数的方法,能熟练地找一个数的倍数;理解和掌握因数、倍数的概念,认识它们之间的区别和联系。学习过程:一
5、、自主学习1、24的因数有(),也可以说24是()的倍数。2、3与6的积是18,所以18是3和6的(),3和6是18的()。---3一个数的因数有什么特点?4、连一连:左边的数是右边哪些数的倍数?207342835056522---二、合作探究:1、学习例2:在6、30、55中,那些是6的倍数。师:你是怎么找到那些是6的倍数的?2、用你找倍数的方法,找一找,5的倍数有哪些?5的倍数有:()议一议:5的倍数能找完吗?5的最小的倍数是(),5()最大的倍数,5的倍数的个数是()师:表示一个数的倍数情况,除了用这种文字叙述的方法外,你能用用集合来表示吗?5的倍数小结:我们知道一
6、个数的因数的个数是有限的,那么一个数的倍数个数是怎么样的呢?一个数的倍数的个数是(),最小的倍数是(),()最大的倍数。三、达标检测1、7的倍数有();100以内12的倍数有()。2、6的因数有(),倍数有(),6既是6的(),又是6的()。3、一个数是45的因数,同时又是5的倍数,这个数最小是()最大是()4、一个数既是21的因数,又是21的倍数,这个数是()5、像0,1,2,3,4,5,6,,,这样的数是()6、有一个算式7×8=56,那么可以说()和()是()的因数,()是()和()的倍数7、组成符合要求的数从0、5、6、7四个数中,选择两个数组成两位数。2的倍数(
7、)共5个。3的倍数()共3个5的倍数()共5个8、第3页课堂活动第2、3题四、知识拓展1、写出因数与倍数(1)、100以内,所有9的倍数()(2)、50以内,所有4的倍数()(3)24的全部因数(),100以内所有的8的倍数()既是24的因数又是8的倍数()。2、写出下列数的所有因数16()8()23()45()81()9()---62()14()3、综合应用把64个球装在盒子里,每个盒子装得同样多,刚好装完,有几种装法?(列出算式)五、独立作业:完成练习二4~6题板书设计:---3---2、3、5的倍数特征第一课时2、5的倍
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