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《教育信息化带动教育现代化的文化诠释》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、理论探讨www.itedu.org.cn“教育信息化带动教育现代化”的文化诠释/祝智庭“教育信息化”已经成为我国教育界乃至全社会200611/881.html);苏州市自1998年开始全面启动的流行概念。笔者不久前试用“百度”做网页搜索,《苏州教育信息化行动计划》,开始驶入“以教育信息以“教育信息化”为关键词所得到的相关网页约为化带动教育现代化发展”的高速路(http://218.4.1,060,000篇,以“信息化教育”为关键词得到218,000157.3/News/contentview.asp?contentid=10784)。篇;相比之下
2、,以“电化教育”为关键词得到832,0001999年6月,中共中央、国务院发表了《关于篇。以“教育技术”为关键词得到8,040,000篇①。教深化教育改革全面推进素质教育的决定》,在第15条育信息化首先带动了电化教育/教育技术研究的繁中指出“大力提高教育技术手段的现代化水平和教荣。据2006年中文社会科学引文索引评价中心育信息化程度”。这或许是“教育信息化”概念在官(CSSCI)公布的国内教育类期刊评估数据,全国有方文件中的最早出处。2000年10月,时任教育部部35个教育类期刊进入CSSCI检索,其中教育技术类长陈至立在全国中小学信息技术教育工
3、作会议上做期刊就占到8个。究其原因,客观因素是蓬勃发展的了题为《抓住机遇,加快发展,在中小学大力普及信教育信息化激发了教育界各方人士的研究热情。息技术教育》的报告,提出“全面启动中小学‘校校需要指出的是,“信息化”这一概念基本上是东通’工程,为中小学普及信息技术教育、推动教育信方语言思维的产物,笔者是在2000年进行网上信息息化建设奠定基础”的目标,计划用5~10年时间,搜索时发现这一现象的②。西方国家的文献中极少使使全国90%左右的独立建制的中小学校能够与互联用“信息化”之类的说法,而在许多东方国家,包括网或中国教育卫星宽带网连通,使中小学师生
4、都能中国、日本、韩国、俄罗斯等,则大量使用“信息化”共享网上教育资源,提高所有中小学的教育教学质的概念,并且出现了三种不同的英译法:量,使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育Informatization,Informationalization,水平和能力的继续教育。2004年3月,国务院批转Informationization。笔者用当时流行的搜索引擎了教育部《2003~2007年教育振兴行动计划》,其中AltaVisa进行检索,得到4,893个含有这三个名词将“教育信息化建设”列为六大工程之一。的网页,其中4,419篇含Informati
5、zation(约占笔者较早从学术角度思考教育信息化问题,认90%),322篇含Informationalization(约占6.为“教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现5%),152篇含Informationization(约占3.5%)。代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程,由此可见,比较通行的“教育信息化”英译名称应该其结果必然是形成一种全新的教育形态——信息化教是EducationalInformatization。笔者曾经就这育”③。种译法请教过多名英国教授,但也不被认可。西方人虽然“教育信息化”早已成为人们耳熟能详的话似乎不喜
6、欢“教育信息化”或“信息化教育”之类具语,但人们对于其本质的认识却流于浅表。正如长期有高度概括性的概念,而是用了许多更为具体的说以来把GDP当做国家现代化进程的主要指标一样,法,例如e-Learning,e-Education,Network-在我们的教育中依然把考分作为“教育GDP”。因而BasedEducation,OnlineEducation,Cyber-导致在教育信息化实践中把信息技术当成了知识灌Education,VirtualEducation等。输的“高压泵”,从原来的“人灌”变为“电灌”。这“教育信息化”概念在国内始出何人何时目
7、前已种实践取向与教育现代化的本义相距甚远。因为当很难考证。较早见诸文字的有:广州天河区从1996今世界发展的大趋势是信息化和全球化,正在进入年开始率先实施“以教育信息化带动教育现代化”的所谓的知识经济时代,国际竞争愈发剧烈,利用信息发展战略(http://xbyx.cersp.com/jdxl/化手段培养大量具有创新能力人才,已经成为许多20中小学信息技术教育2007年第5期理论探讨www.itedu.org.cn国家的战略选择。比较民主的社会就会有比较平等的师生关系。然而,“教育信息化带动教育现代化”这个命题首先代我们却看到一种奇怪的现象:我们
8、的社会从总体上正表的是一种信念,认可现代信息技术对于教育变革朝越来越开放和民主的方向发展,但在许多中小学的的巨大促进作用。在这样的信念驱
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