八年级生物下复习

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1、八年级下册生物复习提纲第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖:是由两性生殖细胞结合成受精卵发育来的，由受精卵发育成新个体的生殖方式.2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插（柳树，月季），嫁接（苹果，梨），压条（草莓，石榴），组织培养（速度快）3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.4、探究：扦插材料的处理问题：适宜扦插的材料，需要怎么样处理才容易成活呢？假设：茎段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成活。组织培养：利用无性生殖的原理，是植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植

2、株的高新技术手段。第二节昆虫的生殖和发育1．变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.2、完全变态：发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育叫完全变态。。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3．不完全变态:发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程叫不完全变态。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。3.青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸。4.两栖动物的受精过程和幼体的发育必须在水中进行。第

3、四节鸟的生殖和发育1．过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和卵壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。第二章生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。第一节基因控制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4生物遗传下来的是基因而不是性状。第二节基因在亲子代间的传递1．基因：是

4、染色体上具有控制生物性状的DNA片段。2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。5、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。6、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体23对，即46条.7、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，且单条存在。人的精子和卵细胞中染色体23条，减半。第三节基因的显性和隐性1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。2．  

5、 隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．ＡaAaAaAaAAAaAaaa例．某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题：（1）从第一组调查的结果可推测出控制双眼皮性状的基因是隐性基因。（2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，第3组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是a

6、a，其父亲的基因组合是AA,Aa。（3）如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能是0原因是这种变化是环境因素影响的，遗传物质没有发生改变，不会遗传给后代。（4）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为变异，这对夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状是双眼皮或单眼皮，是单眼皮的可能性为25%。第四节人的性别遗传1．每个正常人的体细胞中都有２３对染色体．（男：44常+XY女：44常+XX）2．其中２２对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．注意：大小上Y比X小。3．生男生女机会均等，为1：1。男性有两种精

7、子类型，含X和含Y的精子。女性的卵细胞有一种含X的。例1、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：（1）a、b分别表示父母的体细胞他们的染色体数均为46条。（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别精子和卵细胞，他们的染色体均为23条，比a、b减少了一半。（3）B过程为受精过程，形成的e细胞叫受精卵，染色体数为23对f细胞是女儿的体细胞，其染色体为46条。体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方.第五节　生物的变异1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗

8、传的变异。