班组管理知识培训课件

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时间:2019-05-14

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1、创造价值2013年5月班组长培训一、班组概述二、班组管理内容三、班组长自我管理四、班组基础工作和日常管理五、班组思想工作六、班组长的管理艺术七、班组凝聚力建设一、班组概述一、班组概述1、班组概念2、班组管理概念3、班组的地位4、班组管理的特点班组:是企业最基本的管理和生产单位;是企业生产、技术、质量、成本和各项管理活动的直接承担者。一、班组概述1、班组概念2、班组管理概念3、班组的地位4、班组管理的特点班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动,充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性,团结协作,合理地组织人力、物力,充分利用

2、各方面信息,使班组生产均衡有效地进行,最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。一、班组概述1、班组概念2、班组管理概念3、班组的地位4、班组管理的特点(1)班组是企业生产管理活动的基层单位——班组直接承担生产任务,企业生产目标的实现、质量方针的贯彻、成本目标的完成等生产管理活动,都要通过班组工作的来体现。(2)班组是企业各项工作的落脚点——企业制定的方针、政策、规章制度、操作规程、管理方法、管理工具等,都必须从班组来具体抓起。(3)班组是培养和锻炼员工队伍的主要阵地——班组处于生产的第一线,是员工学习文化、理论、技术

3、的第一课堂。一、班组概述1、班组概念2、班组管理概念3、班组的地位4、班组管理的特点(1)班组结构的特点——小。小是班组结构的一个显著特点。操作设备少,产品少,工序少。有的是全组人员从事同一种工种岗位,有的是从事同一工序。(2)班组生产管理的特点——细。任务分配细,各种考核细,管理工作细。需要落实到人,考核到人、管理到人。(3)班组工作的特点——全。企业中的任何工作都要落实、贯彻到班组。如:生产任务、思想工作、培训学习、成本核算、安全文明生产等。(4)班组长工作的特点——实。班组长不脱离生产,一方面班组长要有技术,有吃苦精神,当好带头人,又

4、要在生产第一线指挥全班人员,解决好生产问题。二、班组管理内容二、班组管理内容1、班组管理内容2、班组长职责3、加强班组管理的途径4、班组的组织结构建立5、班组内部人员结构(1)基础管理:是各项管理内容顺利实行的保障,是增强班组凝聚力的重要手段,是一个班组合格与否的重要标志。包括班组的建设和文化的形成。(2)生产管理:是班组中的主要环节,班组每个成员的生产行为都直接影响到生产目标的实现。抓好计划——生产组织——总结与考核工作这一主线,把各项规章制度、技术工艺、操作规程、降成本目标充分贯彻执行起来,保证班组生产任务的完成。(3)质量管理:全面质

5、量管理是企业生存的重要保障,从产品的质量到工作质量、工序质量都要有计划、实施、检查、处置的循环,建立质量保证体系。(4)设备及工具管理:生产任务的完成,依赖的是设备和工具,要从设备的使用、维护、检修、技术改造、事故处理等方面做好设备及工具管理工作。(5)安全管理:事故有碍生产又危害职工安全,预防和控制事故发生尤为要。二、班组管理内容1、班组管理内容2、班组长职责3、加强班组管理的途径4、班组的组织结构建立5、班组内部人员结构(1)组织员工贯彻落实企业各项管理制度,遵守职业道德和社会公德;(2)组织员工严格遵守劳动纪律、作业纪律,执行技术标准

6、、作业标准和操作规程;(3)做好生产现场管理和专业基础工作,实行文明生产,按时完成生产计划;(4)开展劳动竞赛、自主改善提案等管理活动;(5)组织员工进行技术、业务学习;(6)掌握员工思想动态,做好思想工作;(7)组织员工开展生活互助,开展健康有益的文体活动,增强班组的凝聚力。二、班组管理内容1、班组管理内容2、班组长职责3、加强班组管理的途径4、班组的组织结构建立5、班组内部人员结构(1)为班组创造加强管理的条件——各部门加强班组管理,做好保障和服务,指导班组长提高管理能力。(2)选配和培养好班组长——把事业心强、技术熟练、作风正派、团结

7、协作的员工选拔为班组长。(3)加强管理基础工作——班组管理工作做到责任落实、职权明确、严格考核、奖罚分明。健全各项标准、定额、计量等管理制度,使员工的生产劳动标准化、规范化、制度化。(4)开展班组劳动竞赛活动——开展各种竞赛和比武,内容应以质量、消耗、劳动生产和效益为主。(5)加强员工互动沟通——开展员工座谈会活动,增强主人翁责任感,发挥每位员工的积极性和创造性。(6)搞好班组精神文明建设,倡导班组文化的形成——建立良好文化氛围,形成积极向上的班组文化。二、班组管理内容1、班组管理内容2、班组长职责3、加强班组管理的途径4、班组的组织结构建

8、立5、班组内部人员结构(1)选择高素质的班组长;(2)选配班组建设的组织者;(3)提高员工对班组建设的认识;(4)进行系统的教育和培训;(5)建立健全班组规章制度;(6)进行具体

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