“梦·起航”主题文化创意作品大赛活动策划案

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1、.“梦·起航”主题文化创意作品大赛活动策划书吉林省节约网络有限责任公司2014年..目录一、活动背景１二、活动主题１三、活动目的１四、组织单位２五、活动时间２六、活动内容２七、活动流程３八、参赛对象３九、参赛方式３十、附件４1、指导教师团队４2、作品要求４3、评选方式６4、奖项设置６5、联系方式６6、报名表７..一、活动背景为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，认真开展中国特色社会主义宣传教育，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，大力推进校园文化建设，深化学校艺术实践育人工作，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。吉林省节约网

2、络有限责任公司和吉林动画学院决定于2014年3月初到5月中旬组织开展“梦·起航”主题文化创意作品大赛。旨在利用互联网等平台，征集推广一批多种形式的优秀文艺作品，通过艺术的形式挖掘和讲述富有浓郁时代特色、生活气息的鲜活故事，更好地阐释、宣传和弘扬中国梦，引导和激励广大青年充分利用现代科技参与文艺创作活动，展现青年奋发向上、锐意进取的精神风貌。二、活动主题“梦·起航”人生如船，梦想是帆，坐在船中带着梦想远行。每个人都有属于自己的理想和追求。倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观，将心里感，想，悟，透过这次大赛，发现生活中的“中国梦”用心展示生活中的美，为梦想扬帆起航

3、。..三、活动目的为加强社会主义核心价值体系，推动社会主义精神文明建设。全面贯彻党的教育方针，丰富校园文化娱乐生活，鼓励大学生利用现代科技知识参与艺术创作活动。充分运用网络平台、微博、微信等新媒体技术，借助镜头、视频、词曲、话剧、小品、纪实、声音、图片艺术创作等实践形式，通过师生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升广大师生群体的文化追求，畅想思想文化正能量的主旋律。四、组织单位主办单位：吉林省节约网络有限责任公司吉林省动画学院媒体单位：节约网、浪费

4、网、孩子网、吉林科技网、长春节能网、长春市工商联网站、公共机构节能网、环保联合会、社科联网站、节约产品网、节约方法网、低碳经济网、节能减排网、青年节约网、儿童节约网、绿金生物网、生物产业园网站等五、活动时间2014年3月初到5月中旬..六、活动内容大赛征稿作品共分为三大类：（1）戏剧影视媒体：微电影、摄影、小品、话剧、剧本；（2）新闻传媒播广：配音、朗诵、纪实、词曲创作；（3）广告策划：广告创意。七、活动流程具体活动流程为宣传——征稿——展示——审评——颁奖。1、前期宣传：形式为宣传单、海报、网络宣传和学院通知。2、征稿形式：以纸质、光碟和电子版为主。（具体要求参看附件）3、展

5、示平台：主要以网络平台展示为主。4、稿件评审：由学院以及社会各界评选老师评审。5、颁奖：对获奖作品给予证书奖励。（具体内容参看附件）八、参赛对象吉林省动画学院全体学生九、参赛方式比赛可以以个人或团体为单位统一上交作品。参赛选手需填写报名表，提交本人身份证复印件或电子件，将参赛视频作品统一命名为2014年“梦·起航”主题文化创意征集参赛作品+作品名称，可通过以下俩种方式提交参赛作品：..（1）将报名表、本人身份证电子版、作品文件及作品文字简介一并发送到786056769@qq.com（2）将报名表、本人身份证复印件、作品光碟及作品文字简介邮寄吉林省吉林省长春市高新技术开发区飞跃路

6、5588号（东北亚文化创意科技园H栋305D室）。快件上注明2014年“梦·起航”主题文化创意征集参赛字样。十、附件1、指导教师团队2、作品要求（1）大赛作品以“梦·起航”为主题，面向当代大学生的“中国梦”、“个人梦”。（2）内容健康向上，能够展现年轻一代敢于担当、奋发向上、锐意进取的精神风貌，对广大受众特别是青少年人群具有积极教育意义。（3）参赛作品作品由参赛者本人原创，参赛者应确认拥有作品的著作权，作品不得侵犯任何第三方的著作权、商标权和其他知识产权。内容积极健康向上，无色情、暴力、血腥等不良内容，遵守国家法律法规。..视频，应为5-15分钟之内的视频短片，要求画面清晰，如

7、有文字内容需设置中文字幕（鼓励中英文字幕并置）。提交作品请烧录为AVI或VOB或MPEG等常用视频格式。文字，标题为三号黑体，正文为4号楷体，文本规范、整洁。摄影图片，每张图片需配以标题及简要创作说明，个人作品数量限定五幅，团体参赛作品数量限定三十幅，作品不可借助电脑修饰，只可做照片大小的比例调整，作品提交为电子文件，电子作品以ｊｐｇ文件格式提交，文件不大于2000K，要求６００万像素以上。广告图片，每张图片需配以标题及简要创作说明，个人作品数量限定五幅，团体参赛作品数量限定三十幅，作品由参