中级社会工作综合能力(初级)试题复习Ⅳ

《中级社会工作综合能力(初级)试题复习Ⅳ》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中级社会工作综合能力(初级)试题复习Ⅳ单选题1、以下()不是我国新的社会工作伦理标准的制定原则。A．现实原则和发展原则相承B．本土原则和国际原则并重C．保护生命原则D．文化原则和政治原则互补答案：C[提示]我国社会工作伦理标准的制定原则有三个方面的内容，其中ABD选项符合我国社会工作伦理标准的制定原则，C选项是社会工作中的伦理难题及处理原则。单选题2、某社会工作机构十分重视员工的专业工作能力，除了定期开办培训班提升知识水平外，还通过各种激励措施鼓励员工出国深造，这体现了社会工作价值观中的()。A．服务大众B．践行社会公正C．注重能力培养和再学习D．注重服务中人与人之间关系的重要性答案：C[解

2、析]总体而言，目前社会工作界把社会工作价值观归纳为六个方面：(1)服务大众；(2)践行公正；(3)强调服务对象个人的尊严和价值；(4)注重服务中人与人之间关系的重要性；(5)待人真诚和守信；(6)注重能力培养和再学习。注重能力培养和再学习就是指，社会工作者要不断地提升自我的专业能力，并保持一种开放的心态和好学的精神，坚持在实践中再学习和再教育的理念，不断增进新观念，不断学习新知识，不断掌握新的技能，从而提升专业实践的效率与效果，改善服务对象和社会大众的福祉。单选题3、社会工作的灵魂是()。A．价值观B．工作方法C．助人活动D．服务对象答案：A[解析]社会工作的价值观是利他主义，即以帮助他人、

3、服务于他人、促进社会福利和社会公正为自己行动的目标。价值观是社会工作的灵魂，只有在牢固的价值观的指导下，社会工作者才会自觉地、持久地开展工作，才会尽最大可能去帮助他人。单选题4、关于社会工作在社会层面的目标描述不正确的是______。A．包括解决社会问题B．包括促进社会公正C．最终目的是促进社会革命D．最终目的是推动社会进步答案：C[解析]社会工作不但要对有困难、有需要的人和群体进行服务，而且承担着重要的社会责任。社会工作在社会层面的目标是解决社会问题、促进社会公正及推动社会进步等。单选题5、社会工作专业守则的特征包括权威性、规范性、目的性和()。A．长期性B．灵活性C．理论性D．相对稳定性

4、E．程序性答案：D[提示]社会工作专业守则的特征包括权威性、规范性；目的性和相对稳定性。在教材第二章第二节里可以看到对此的分析和描述。还要注意这四个特征的具体内涵。单选题6、某戒毒康复中心录用了某大学社会工作专业毕业生小杨，机构指定资深社会工作者老张，担任他的督导。在双方共同确定了督导形式后，老张向小杨重点介绍了戒毒康复者的一些特征，如与家人关系不好，缺乏健康的生活圈子，处理个人情绪和问题的能力不足，容易受到社会歧视等。上述督导内容主要是为了引导小杨()。A．尽快胜任工作B．树立正确工作态度C．提高工作效率D．提升自我价值感答案：A[解析]社会工作教育性督导功能要求督导者不仅要提供被督导者完

5、成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”。单选题7、菲菲今年刚上小学，在家里一直娇生惯养，平时不喜欢与其他小朋友玩耍，性格非常内向，上了小学后既不愿意与新同学接触，也不愿意受学校规章制度的约束，因此经常闹着不肯上学。于是其家长向社会工作者小王寻求帮助，在了解情况后，小王在菲菲的学校、家庭以及社区之间不断协调，整合资源，为菲菲制订了合理的介入方案。小王的工作体现了社会工作的()特点。A．强调专业方法B．多方协同C．注重专业价值D．职业助人活动答案：B社会工作是复杂的帮助有困难的人及群体的活动，与一般助人活动相比，它有许多特点，主要表现在：(1)职业助人活动。(2)注重专业价值。(

6、3)强调专业方法。(4)注重实践。(5)双方合作。(6)多方协同。由此可见，小王的工作体现了多方协调的特点，故选B。单选题8、在社会工作过程中，()是服务提供的主体，并引导助人过程的进行。A．服务对象B．社会工作者C．社会工作价值观D．助人活动答案：B[提示]在社会工作过程中，社会工作者是服务提供的主体，社会工作者设计并引导助人过程的进行。但是由于社会工作者要考虑到受助者的需要和接受服务的能力来开展服务，所以不能把受助人视为纯粹被动的对象或客体。单选题9、某戒毒康复中心录用了某大学社会工作专业毕业生小杨，机构指定资深社会工作者老张担任他的督导。在双方共同确定了督导形式后，老张向小杨重点介绍了

7、戒毒康复者的一些特征，如与家人关系不好，缺乏健康的生活圈子，处理个人情绪和问题的能力不足，容易受到社会歧视等。上述督导内容主要是为了引导小杨()。A．尽快胜任工作B．树立正确工作态度C．提高工作效率D．提升自我价值感答案：A社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。单选题