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时间:2019-05-14
《2013外研版一年级上册Module6教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、潍坊外国语学校小学_英语_课时备课教学内容(课题)M6U1-1What'sthis?课型New教学方法导入法、讲授法、谈话法、讨论法、启发法课前准备电子课本、单词卡片教学目标能用英语询问物品名称X
2、k
3、B
4、1.c
5、O
6、m掌握句型“:What’sthis?It’smy…….听懂会说:schoolbagpenrulerbookpencilpencil-box教学重难点This的发音能灵活运用于生活中教学过程一、准备导入:1.教授下列单词:bag,pen,book和penci1拿起每件物品,说出单词让学生重复。然后指着物品让学生说单词。2.在教室里边走边拿着一件东西说:
7、What’sthis?当学生回答:It’sa…..后,再问:“whatco1ourisit?”(注意,学生们不一定要会问这个问题。)这时学生应该回答:“It’s…”举例:老师:What’sthat?学生:It’sabook.老师:Whatco1ourisit?学生:It’sred二、活动1:听音指图1.让学生看书并用汉语提问。如:孩子们在哪儿?为什么汤姆有那么多问题?汤姆为什么害怕?2.放录音,让学生边听边指出相应图片。3.向学生说明,由师来说图中物品的名字,由他们来指出正确的图片。举例:老师:It’sacat.学生:(指向猫的图片)X
8、k
9、B
10、1.c
11、O
12、m老师
13、:It’sabag.学生:(指向书包的图片)4.让学生两人一组做练习。三、活动2:听说1.读例句或放录音,每句停顿并让学生重复句子。再做一次。2.让学生合上课本。重放录音,每个问题后停顿,让学生给出答案。再放一次让他们检查对错。活动3:指图问答1.拿起书,指着上面的一个拼图小片说:What’sthis?引导学生回答:“It’sa(颜色十物品)”举两到三个例子。2.让学生两人一组做练习。六次后交换角色。补充活劝:1.让学生在课桌上放一些不同颜色的铅笔、钢笔和书包。拿起其中一件说:What’sthis?引导学生回答。2.多举几个例子,要使学生的答案里既有物品的名字也有
14、物品的颜色。3.让学生两人一组继续练习,四次后交换角色。作业设计跟录音朗读活动二并背过。板书设计What’sthis?It’saschoolbagpenrulerbookpencil教学反思学完重点词汇、句子后,我开展了找朋友的竞赛,看谁的贴画多,并评出今天的Superstar。以此来激发学生的兴趣,给他们开放的思维空间,让其在玩玩、想想、说说的过程中,运用表达问候、打招呼的词汇。在竞赛中,学生们睁大眼睛,全神贯注地盯着老师,看我们是怎么表演的,争着抢着要我数他们身上的小贴画,并翘首期盼最终的结果。当得到肯定时,他们会高声欢呼;当得的还不够时,他们决不放弃,而是摩
15、拳擦掌从头再来。这样的活动,学生不但不感到乏味,而且能主动参与,极大地巩固了所学习的兴趣。潍坊外国语学校小学__英语__课时备课教学内容(课题)M6U1-2What'sthis?课型New教学方法导入法、情景教学法课前准备书包、书、钢笔、铅笔、尺子、单词卡片、水果XkB1.com教学目标能听懂会说会运用句型What’sthis?It’sa….What’sthat?It’sa…..及单词pen/pencil/book/schoolbag/ruler教学重难点this和that的区分使用,物品名称单词的认读。教学过程Step1:Warmingup GreetingsT
16、:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissMaT:Doyoulikesingsongs Ss:Yes. T:Well,Let’ssingasongDotheaction.Step2:Review教师用简笔画的方式复习学生们以前学习过的单词。例如:教师在黑板上画cat的简笔画,边画边问:What’sthis?教师画了物体的一部分就让学生猜,学生猜不出来,教师继续画,直到学生猜出来为止,帮助学生用“It’sa…”来进行回答。Step3:Newteaching1、出示已画好一半的penpencilbookscho
17、olbagruler让学生猜T:What’sthis?Canyouguess?Ss:It’saschoolbag/book/pen/pencil/ruler.把事先准备好的schoolbag/book/pen/pencil/ruler放入盒子中,顺势拿出再次强化教授T:What’sthis?Teachschoolbag/book/pen/pencil/ruler(利用单词卡片教授单词)新
18、课
19、标
20、第
21、一
22、网 It’sa……2、T:教师拿出schoolbag/book/pen/penci/rulerl放入远处,引导学生说出:What’sthat?It’sa……此处教
23、师适当讲解
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