孤儿和弱势儿童所面临的教育困难-以非洲南部的莱索托为例

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1、孤儿和弱势儿童所面临的教育困难一以非洲南部的莱索托为例重庆大学硕士学位论文(学术学位)学生姓名：MalitlhareC．Ntlamelle指导教师：梁建春副教授专业：应用心理学学科门类：心理学重庆大学公共管理学院二O一三年四月EducationalDifficultiesFacedbyOrphanedandVulnerableChildren：theCaseofLesothoinSouthernAfrica⑧AThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheM

2、aster’SDegreeofManagementByMalitlhareConstanceNtlamelleSupervisedbyProf．LiangJian--ChunSpecialty：AppliedPsychologyCollegeofPublicAdministrationofChongqingUniversity，Chongqing，ChinaApril，2013中文摘要摘要艾滋病病毒的传播已经造成了1400万儿童成为世界孤儿，仅非洲南部的莱索托就有大约22万的孩子感染了艾滋病毒。因父母死于艾滋病的孤儿与因贫穷、疾病等而成为弱势儿童的群体正面临着被剥夺

3、受教育的权利，还得面临着受歧视、剥削等一系列问题。本文探讨了非洲南部的莱索托的孤儿和弱势儿童的教育问题，并探索相应的教育方法。研究表明，在非洲莱索托这个国家，存在很多孤儿，他们的父母死于艾滋病或者相关并发症，这个问题严重制约了国家的发展。其中，教育是受到艾滋病影响最严重的一部分。艾滋病不仅影响了教育的需求，而且对教育的质量都产生了一定的影响。因此，社会各界已经尝试做出关心和支持孤儿和弱势儿童的评估，并在社会大家庭的圈子里获得了认可，同时找出了他们现有的学业成果，学校的升学率、需求、价值观和动机等，以及现有的解决方案。本研究采用随机抽样方法，从非洲南部的莱索托挑选了1

4、74个孤儿和弱势儿童，以及14个照顾者作为研究对象。基于这个样本制定了一份问卷，由孤儿和弱势儿童填写完成。其次，与照顾者和一些孤儿和弱势儿童进行访谈交流，当孤儿和弱势儿童填写问卷时并对其进行观察研究。采用SPSS11．5软件对数据进行描述性分析。研究结果显示：首先，超过一半的孤儿和弱势儿童正在被一些家庭领养，但是对于他们的照顾以及外界给予的帮助还远远不够。其次，大多数孤儿和弱势儿童是无法去一些私立学院上学的，基本上都是去政府组织的公立学校接受免费的教育。但是，他们在其他方面的需求并没有得到满足，一些孤儿和弱势儿童还缺乏来自照顾者的心理支持。第三，在教学方面，孤儿和弱

5、势儿童的上课出勤率是非常高的，但是社会更应该要关注那些无法接受教育或者经常缺课学生。即使社会上还存在着对他们的歧视，他们无法获得足够的教育资源、食品、药品等，但研究发现这些孤儿和弱势儿童却有着较强的应变能力和适应能力。根据本文的研究现状与研究结果，文章最后提出了相应的政策建议。首先，应该修改现行政策法规，进一步强化对于那些积极的政策，满足每个孤儿和弱势儿童的需求。同时，建立一个从各地方院校到国家教育部门的系统的、及时的数据收集系统。最后，借鉴扩展家庭的方法和应用，为了实现社区康复程序，建立社区学MastersDegreeDissertationofChongqing

6、University校，利用远程教育的方式，让孤儿和弱势儿童说出他们自己的想法等。关键词：孤儿，弱势儿童，支持，教育ABSTRACTTheHIVandAIDSpandemichasresultedin14millionchildrenbeingorphanedworldwide．InLesothoalone，wherethisstudywascarriedout，thereareabout220，000ofthesechildren．Undoubtedly，parentaldeathtoAIDShasresultedinOrphanandvulnerablechil

7、dren(OVC)beingfacedwithchallengesthathinderthemtostudyproperly；itcouldbelaborexploitation，stigmaanddiscrimination．Thisstudyhasbeenconductedwiththeobjectivetoinvestigatetheeducationalproblemsoforphanedandvulnerablechildrenandtoseekpossibleeducationalapproachestothem．Thestudywasprompte