《给予树》说课课件

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1、31给【jǐ】予﹙yǔ﹚树31给【jǐ】予﹙yǔ﹚树说课流程一、说教材二、说教学目标三、说教学重点、难点四、说学情五、说教学方法六、说教学过程七、说作业设计八、说板书设计说教学流程一、激情趣导入。二、检查字词掌握情况，由“如愿以偿”这个成语新课。三、学生自由读课文，在文中出妈妈心情变化的句子，以“担心——生气——感动”这条线索为基础感知故事。四、解疑，悟疑。由分析妈妈心情入手，认识到金吉娅做了一件什么事，金吉娅是一个怎样的小女孩。五、升华“给予”的精神：格言、诗歌诵读，再说“舒“字。六、布置作业。我会读甜蜜宽裕猜测试探拥抱沉默不语兴高采烈如愿以偿母亲心情的变化担心——生气——感动

2、只有八岁的小女儿金吉娅　　　　　。沉默不语可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却没有。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。我叫扬科，我喜欢音乐，我盼望圣诞老人送给我一把小提琴。我是一位卖火柴的小女孩，我盼望圣诞老人送给我一个火炉，一只烤鹅，还带我去见奶奶。圣诞老人啊，您在哪？又到圣诞节了，我还是什么也没有。六岁的我没有见过爸爸和妈妈，更没有过节日的礼物。我多希望拥有一个穿着裙子的洋娃娃呀！我想做她的妈妈，不要让她像我一样成为孤儿。爱您的小爱丽斯我()极了,紧紧地拥抱着金吉娅。我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给

3、我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。作业设计：1、读意大利作品日记体儿童小说《爱的教育》2、小练笔：写一个生活中的“爱”的小故事，可以是父母之爱、儿女之爱、师生之爱、朋友之爱等。板书设计：31给予树担心生气感动体贴、善良、仁爱、同情心