企业全面创新的领导机制与模式研究

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1、浙江大学博士学位论文企业全面创新的领导机制与模式研究摘要随着企业内部结构的复杂化、业务多元化和产品技术的不断升级，企业的创新不再仅仅是单一技术要素的创新，而是全面创新一多种组织要素、技术要素和市场要素之间的互动创新。全面创新管理(TotalInnovationManagement，TIM)成为在当今复杂多变环境下企业积极应对不确定性的重要手段，也是现今企业创新管理的重要趋势。由于全面创新涉及到多要素的协同创新，它的管理难度有过之而无不及。全面创新意味着领导者要在更大范围内调动企业全体成员的创新积极性，在组织层面上要充分协调各要素之间的互动关系，因而也更具挑战性。本论

2、文试图探索企业全面创新情境中领导系统的一些规律性特点，从而更有效指导企业的全面创新领导实践。本论文研究着重区分了领导机制与领导模式的概念。其中领导机制是指在企业的全面创新管理实践中，领导全体员工实现全面创新的领导体系的构成要素和要素关系的基本框架，以及它们在全面创新管理实践中的基础作用。而企业全面创新的领导模式则是指：在企业全面创新管理实践中，在不同的情境特征下，其领导机制的构成要素、要素关系所表现出来的具有稳定特征的运行状态。围绕着企业全面创新的领导机制与模式问题，考虑研究问题的需要，本研究定位于立足领导的组织过程，同时有效地将领导者一下属过程和领导组织过程结合起

3、来的领导理论研究。这两个层次上，通过构建两个核心构思(全面创新中的关键群体、全面创新过程)建立了整体研究的逻辑链路，在全面创新管理的研究背景之下将领导者一下属层次和组织层次研究结合起来。该逻辑链路为：全面创新的领导行为÷全面创新的领导机制与模式专全面创新绩效，具体表述为：在全面创新管理实践中，全面刨新的领导机制与模式有利于组织的全面创新绩效提升，该机制与模式是建立在领导者与员工之间的全面创新领导行为之上的。在推动企业全面创新的领导机制研究方面，本研究从全面创新管理理论研究入手，构建全要素创新协同的三层次模型，从而提取了全面创新中领导机制六大要素，其中隶属于领导部分的

4、三大要素为：全面创新的使命与战略、组织结构流程制度和组织文化，隶属于员工部分的三大要素为：任务要求与个人能力、个人需求与价值观、全员创新行为。在这六大要素的基础上构建了企业全面创新的领导机制框架并深入阐述了这六大要素之间互相影响、相互协同的作用过程。由于领导机制强调的是领导体系中共性的一方面。但是在具体创新过程中，伴随不同的创新过程情境特征，领导机制的构成要素、要素关系也表现出不同的稳定特征，体现为不同的领导模式。本研究通过案例研究发现，在企业的全面创新管理实践中，在不同的创新阶段，领导的关注对象和任务目标不同，因而也表现出不同的领导模式。因此，企业全面创新的领导机

5、制具体表现为三种领导模式：浙江大学博士学位论文企业全面创新的领导机制与模式研究创新产生阶段以创新者为关键群体的创新型领导模式(CreativeLeadership)、战略进化阶段以创新推行者为关键群体的倡导型领导模式(AdvocatedLeadership)、创新执行阶段以创新接受者为关键群体的推动型领导模式(PropellingLeadership)。三种领导模式的划分并不意味着这三种领导模式不能共存，划分的出发点在于更为有针对性的系统研究这三种领导模式的特征。事实上领导模式往往是混合存在。这三种模式在不同的外界环境不确定性和不同企业发展阶段下，体现出具有规律性的

6、动态特性。领导模式作为组织层面的领导概念，是领导者一下属层面领导行为综合化和结构化的体现。本研究将领导行为区分为三个维度：任务导向领导行为、关系导向领导行为和变革导向领导行为，研究结果表明：1)总体来说，三种领导行为对于三种推动企业全面创新领导模式的作用按照影响力大小来排序依次为：变革导向领导行为、关系导向领导行为和任务导向领导行为。2)任务导向领导行为对于创新型领导模式有负面影响。3)任务导向领导行为对于推动型领导模式影响较大。以上研究结论为领导者在推动企业全面刨新的过程中，如何有效建构和员工的互动关系提供了有效指导建议论文最后对全文进行了总结，概括了本研究的主要

7、结论、理论意义和现实意义，并展望未来研究的方向。关键词：全面创新管理(TIM)领导领导机制领导模式领导行为Ⅱ浙江大学博士学位论文Y]oJ43s?企业全面创新的领导机制与模式研究AbstractInnovationisnolongerasingletechnologicalinnovation，butaTotalInnovation-multi·factorsinteractiveinnovationwithinallorganization，duetointernalstmcturecomplication,businessdiversificationandt