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时间:2019-05-14
《3.《速度变化快慢的描述——加速度》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《速度变化的快慢——加速度》教学设计杭州第十四中学惠广俊一、设计思想创设学生熟悉的生活情境,利用感性材料呈现和问题链,围绕“为什么提出加速度概念→、怎样提出→、用什么方法进行概念描述→,如何进一步引申和发散思维”的认知路径设计加速度概念的教学。引导学生构建加速度概念,认识和理解物质运动规律,认识物理概念的研究方法,体验学习物理的乐趣,感悟物理学习中的科学方法和科学思维。二、内容分析加速度是必修1第一章第5节的内容,加速度的学习对整个高中物理的运动学和动力学起到奠基作用。本节内容不仅希望学生从变化率的角度认识加速度、从速度的概念理解类推比速度的概念理解加速度的定义,还想学生学会利用图像
2、分析和描述速度和任一量的变化,让学生的认识得以拓展,认识自然界中某一量的“变化量”和“变化率”的本质特征。三、学情分析学生已有的生活经验中,与加速度有关的知识不多,这就给学生理解加速度概念带来困难,而且速度变化量对初学矢量的学生是很不容易理解的,学生很难将速度和速度变化区别开,也容易混淆加速度方向与速度方向的关系。四、教学目标1.物理观念(1)形成对速度变化的正确认识:加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。(2)了解加速度的矢量性,能根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。2.科学思维(3)通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程,体会比值定义法、极限法、数学方法在科学研究中
3、的作用应用。3.实验探究(4)学会在生产生活实例中分析材料、发现问题,找到比较速度变化快慢的普遍方法。4.科学态度与责任(5)通过v-t图象比较和计算加速度的大小,了解和体会数学在物理中的重要性。(6)培养学生主动与他人合作的精神,并能将自己的见解与他人交流这个目标应写得更具体一些。。五、重点难点1.教学重点(1)加速度概念的建立。(2)速度v、速度变化量Δv和加速度a的关系。2.教学难点(1)对加速度概念的理解。(2)加速度方向与速度方向的关系。六、课前准备(1)多媒体课件;(2)汽车、摩托车、赛车、火车启动视频。七、教学过程探究1:加速度概念的建立引入:播放汽车、摩托车、赛车启动
4、视频,(目的:通过视频让学生感知变速运动,感知速度变化的快慢。拉近探究问题与学生的生活联系,为逐步引入加速度概念做铺垫。)实例1:若小汽车加速性能如下图所示车型速度变化量所需时间红旗世纪星2.4L0~100km/h11.4S奔驰S5000~100km/h5.6S宝马7300~100km/h7.9S法拉力F4300~100km/h4.0S问题:启动阶段哪辆汽车速度变化的快?实例2:若测得小汽车、火车和摩托车的速度变化情况如下表,哪辆车速度变化快?启动的车辆初始时刻的速度(m/s)可以达到的速度(m/s)启动所用的时间(s)桑塔纳1.6L03020火车050500摩托车02010法拉力F
5、4300304.0(3)上述四种车中,,谁的速度变化量最大??谁的速度变化最快??怎样比较四车速度变化的快慢??如何用一个统一的标准描述运动物体速度变化的快慢呢?(4)回忆描述物体位置变化快慢的物理量的方法,这里是可以直接推论的,不一定要回忆就可解决。回忆只是其中一部分学生的可能。尝试建立描述速度变化快慢的基本思路和基本方法。(目的:在分析的基础上学会思维加工和思维迁移,形成加速度概念,激发学生的求知欲望,加强对物理概念的学习和理解,提高学生学习物理的兴趣。)探究2:加速度的方向实例:某公共汽车出站时的加速度是2m/s2,,进站时的加速度也是2m/s2,进站和出站时的加速度大小是相等
6、的。(1)出站时速度怎样变化?进站时速度又是怎样变化的呢?(2)进站和出站时速度的变化情况一样吗?(3)加速度方向与速度方向有什么关系?(4)加速度与速度有关系吗?(5)如何判断物体做加速运动还是减速运动?(6)加速度方向(目的:引导学生辨析概念速度、速度变化量及加速度的区别与联系,归纳总结,发散思维)探究3:加速度在v-t图象中意义实例:图示为一个质点运动的v-t图象,试分析该质点在AB段、BC段和CD段运动过程中的速度与加速度。图线斜率的大小与正负有什么含义?(目的:引导学生感知数学逻辑思维,数图结合分析实际运动问题,培养学生利用知识解决实际问题的能力)八、应用解释:加速度在实际
7、生活中的意义(1)北京奥运会上,,观众说::短跑飞人博尔特起跑最快。裁判说::博尔特跑得最快。说说你是如何看待这两人的评价的。(2)加速性能好的汽车是加速度大还是速度大??我们说磁悬浮列车跑得快是加速度大还是速度大?(3)物体的速度变化很大,,加速度就一定大吗??物体的加速度很大,,速度变化就一定快吗??物体的速度变化很快,,加速度就一定大吗??试举例说明。(4)绘制速度v、速度变化量Δv和加速度a的比较图(5)思考:由比值定义的加速度到底由什么因素决定呢
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