第5课灿烂的青铜文明导学案

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1、第5课灿烂的青铜文明学习目标：通过本课的学习，比较全面的了解夏、商、西周时期我国以青铜铸造为代表的青铜文明；了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。通过对“奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退”的讨论，培养利用辩证唯物主义评价历史的能力。通过对司母戊鼎出土的叙述，树立文物保护意识；通过学习商周灿烂的青铜文明，感悟到我国历史文化的悠久，从而热爱中华民族的优秀文化，树立民族的自尊心和自信心。学习重点：以司母戊鼎为例，探讨夏商周青铜工艺的高超。学习过程：导入：（1）前面我们学习了原始社会，回忆一下当时人们使用的工具是由什么材料做成的？木、石、骨、陶器传说大禹治水以

2、后把全国划分为“九州”，并铸造“九鼎”代表中国的九州。禹的九鼎是由什么材料铸成的？从这个传说可以看出我国从什么时候开始就已经学会铸造青铜器了？1975年在河南偃师二里头村出土的饮酒器具“乳丁纹平底爵”距今约3600年，是目前所见最早的青铜器具，证实夏朝的青铜工艺已经达到较高的水平。到了商朝，我国的青铜铸造工艺已经十分高超，商朝进入我国青铜文化的灿烂时期。（2）下面给大家看一件宝贝。（出示司母戊鼎复制品）首先我们就以司母戊鼎为例，看看商周时期青铜铸造的高超工艺。一、青铜器的高超工艺找一个同学做解说员，给我们介绍司母戊鼎。（它究竟有多大，多重，它是怎样被

3、发现的，又是怎样铸造出来的）1、材料青铜和铜有什么区别？青铜是铜、锡、铅的合金制成的，它的熔点比铜低，但硬度比铜大。2、大小、重量：司母戊鼎高1.33米，长1.1米，重832.84公斤，是世界上现存最大的青铜器。3、出土：这个世界上最大的鼎，它的发现也是非常有神奇色彩。司母戊鼎于1939年在河南安阳出土。当时，日本帝国主义正大举侵略中国。大鼎出土的消息传出后，日军派人四处搜寻，并出重金购买。为了保护好这一珍贵文物，当地群众再次把它深埋起来。1948年，大鼎在南京首次公开展出，立即引起轰动。司母戊鼎的复制品（世纪宝鼎）作为中国人民的珍贵礼物，现已被联合

4、国永久收藏。（培养学生文物保护意识）4、铸造铸造这个鼎需要二三百人同时操作，这么多人是怎样组织起来的。（这么大的鼎是怎样铸造出来的）出示《司母戊鼎制作想象图》，图中有哪些人，他们的身分，他们在从事哪些工种？育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。从图上可知，有的人在把铜、锡、铅这些矿石熔化成青铜溶液，有的人在观察火候，有的人在传输铜液，有的人正在往模具上倒铜液，中间有两个人在指挥，四周有许多士兵在监督。由此图可见，当时参与铸造司母戊鼎的人很多，规模相当庞大，并且每个人的分工非常明确，生产有条不紊的

5、进行，反映当时生产组织和管理水平也很高。5、用途鼎是祭祀的时候装供品用的，商周时期，人们非常迷信，每次有重大事件，都要占卜或祭祀祖先，请示神和祖先的意见。“司母戊鼎”腹内有“司母戊”三字，是商王为祭祀他的母亲“戊”所铸的鼎。6、花纹在司母戊鼎的四周，布满了各种各样的花纹，大家仔细观察这些花纹，说明了什么问题？（这些花纹代表什么含义，能够把这么精美的花纹铸造在青铜器上，说明青铜铸造的工艺如何？）神秘的花纹体现祭祀的庄严和神圣。这些花纹铸造的十分精美，充分体现了商朝青铜铸造工艺的高超。除司母戊鼎外，学生举出其它夏商周的青铜器吗？看看上面这些青铜器有什么用

6、途？出示三星堆出土的文物，这些文物引起了世界轰动，不仅吸引了大批国内的研究者和参观者，这些文物还到世界各地巡回展出，许多世界名人，包括日本天皇、美国前总统克林顿、微软总裁比尔盖茨都到场参观。他们都对这些精美的文物赞叹不已。为什么中国的“三星堆”的青铜器引起世界各地的人们广泛关注？出土文物多、精美，人们形容三星堆出土的文物是遍地的金器、玉器、青铜器和象牙。可以说这些青铜器是中国人民的宝贵财富，也是中国人民的骄傲。出土地点：四川成都，这是盛行在中国西南地区的一种独特的青铜文化，我们把它称为“三星堆”文化。这说明除了中原地区外，中国西南地区的青铜文明也是非

7、常繁荣的。概括商周青铜铸造业的特点：选讲：除青铜铸造业外，夏商周时期还有哪些手工业部门。陶瓷业：China除了代表中国外，还有哪些含义，陶瓷,瓷器,瓷料。英语中为什么用瓷器的单词表示中国？从china这个词可以看出中国的瓷器在国际上是享誉盛名。中国是世界上最早发明瓷器的国家，前面我们介绍了以青铜铸造为代表的商周时期手工业生产的情况，那么商周时期农业和畜牧业的情况又如何呢，下面我们通过几个甲骨文来看看商周时期农业和畜牧业的发展情况。二、农业和畜牧业的发展1、农业育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的

8、。众：众的意思是什么？——在太阳底下，很多人在劳动。这些在太阳下劳动的人是谁？——奴隶和平民在贵族的田地里集