张克丽个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.乐于从事教育事业，喜欢语文学科，有勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。2.亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。3. 从事教育工作19年，一直任教高年级，积累了一定的教学经验。 4. 积极参加教学实践，理论学习，乐于向经验丰富的教师请教。 1、缺少创新思维，缺乏改革精神,创新能力有待提高。2.虽然上课的理念有所更新，但是理论与实践还有一定差距，理论没有很好的指导教

2、学实践。3.教学有特色，但主动学习意识有待提高。4. 竞争意识较弱，对有效资源的利用不充分外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.本地区教育局和学校比较重视教师素质的提升，学校提供了许多学习的机会。2.同事们的支持和帮助下，改进教学模式，使自己在课堂管理、课堂教学技能技巧个方面有很大的进步。1学校教学任务较重，学习时间有限2教育理念还须不断更新。3如何有效地指导学生写作，是一个一直困扰的问题。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1. 珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学

3、习任务，及时向专家请教，向学友学习。 2. 结合自己的教学实践尝试我校正在推进的课程改革。 3. 多看视频，参加研讨活动，撰写反思，逐步形成自己的风格。克服一切困难，坚持每天静心学习2小时。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.珍惜学习机会，努力学习，提高自身教学素养。2.虚心向专家和学友们学习，争取学有所用。3.积极研讨，不断创新。1.努力摒弃传统的教育理念，与时俱进。2.努力课改，让学生做回课堂的主人。 3.坚定信心，坚持不懈，完成学习任务。