“以问题为基础学习” 的医学教育方式在妇产科教学中的应用

《“以问题为基础学习” 的医学教育方式在妇产科教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“以问题为基础学习”的医学教育方式在妇产科教学中的应用中国医大盛京医院妇产科刘彩霞具体方案时间安排实验对象实验方法实施步骤评估方法预期成果时间安排总体时间：2年（04年7月---06年7月）具体时间：准备工作：（04年7月—04年8月)初步实验：（2004年下学期）扩大实验：（2005年上学期）推广阶段：（2005年下学期）成果总结：（06年3月--7月）实验对象初步实验：（04年下学期）86期英语医学班扩大实验：（05年上学期）87期七年制推广阶段：（05年下学期）87期英语医学班英语医学班(86、87期)、87期七年制实验

2、方法随机从86期、87期英语医学班、87期七年制中各抽取2个班一个为实验班（PBL班），一个为对照班PBL班(30人)随机分为三个讨论组(每组10人)PBL班与对照班按同一教学大纲、课表授课，保证授课内容同步PBL班的学习方法第一次课（2h）：病例第一部分--小组讨论--提出问题病例第二部分---讨论---提出问题病例第三部分--讨论---提出问题带着问题查资料第二次课（2h）：查资料后小组讨论病例第四部分--讨论---提出问题病例第五部分--讨论---提出问带着问题查资料第三次课（2h）：查资料后小组讨论—组长归纳第四次课（2h

3、）：大班讨论---由各小组代表发言课后（1h）：主讲老师总结、英文关键词PBL班的内容安排初步实验：86期英语医学班2个病例14h(产科出血8h、生殖内分泌6h）25%扩大实验：87期七年制4个病例28h（产科出血、妊娠14h、生殖内分泌卵巢14h）51%推广阶段：87期英语医学班6个病例40h（妊娠分娩、出血20h、子宫卵巢、生殖内分泌20h）75%PBL班的师资授课教师：副高职以上的教师教材编写：教学、临床经验丰富的副高职以上的教师辅导教师：有经验教师、教学秘书、助教专家委员会：聘请4名专家，教材修改开展PBL的必备条件图书馆

4、：丰富的藏书网络：随时上网的条件教室：小组讨论(3个小教室)实施步骤申请课题制定计划重新编写大纲编写病例和教师指南培训师资实践---完善---实践成果总结准备阶段（04.7—04.8)重新编写大纲完成编写产科与妇科各一个大病例和教师指南，使之含概14学时的原有授课内容(25%)专家委员会讨论通过---应用培训师资条件准备:教室、图书馆、网络…重新编写大纲以国家统编教材《妇产科学》第六版的内容为基础，全面进行改革共均分为六个模块,产科与妇科各分为三个模块:打乱原有的授课顺序，使之最终形成与病例配套的内容原教学大纲内容整合后的教学大纲

5、产科部分第一模块：关于妊娠与分娩（12学时）(避孕方法和终止妊娠方法)第二模块：产科出血（8学时）第三模块：妊娠与分娩期异常（8学时）妇科部分第一模块：外阴、阴道、输卵管及卵巢（6学时）第二模块：子宫（12学时）第三模块：生殖内分泌疾病（8学时）(药物避孕)编写病例和教师指南04.7—04.8:产科、妇科各完成一个病例的编写2个病例14h/54h(25%),应用在86期英语医学班04年下学期:产科、妇科再各完成一个病例的编写,4个病例28h/54h(51%),应用在87期七年制05年上学期：完成6个病例40h/54h(75%),应

6、用在87期英语医学班05年末完成妇产科PBL病例和教师指南编写每个模块,编写2—3个病例,共约12--18个病例和教师指南妊娠出血之后…第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分病例:教师指南题目名称：中心题目：学习目的:关键词:达到目标：问题(第一、二、三、四、五部分）学习内容参考文献题目名称：妊娠出血之后…中心题目：产科出血学习目的:以“流产和前置胎盘”为例，深刻理解孕早期、晚期及产后出血的机理、原因、病理生理改变、诊断、鉴别诊断方法及处理关键词:产前出血、产后出血、流产、前置胎盘教师指南:达到目标至少应达到努力达到如果有余力至

7、少应达到的目标理解并能够说明产前、产后出血机理能够理解并说明流产、异位妊娠、妊娠滋养细胞疾病、前置胎盘、胎盘早期剥离、产后出血的原因及分类能够理解并说明产前、产后出血的诊断方法、鉴别诊断和处理努力达到的目标能够理解并说明产前、产后出血的诊断标准和病理生理改变能够理解和说明前置胎盘的治疗方法—应用硫酸镁、剖宫产术的理由能够理解和说明机体出凝血发生的过程和调解机制如果有余力的目标能够理解和说明流产、异位妊娠、妊娠滋养细胞疾病遗传学的改变能够理解和说明关于子宫结构、机能与收缩的动因、原理和影响的因素。能够理解和说明产前、产后出血各种疾病

8、的最新研究进展学习内容妊娠早期出血:流产、异位妊娠、妊娠滋养细胞疾病、宫颈阴道病变…妊娠晚期出血：前置胎盘、胎盘早期剥离、早产、分娩先兆…产后出血：子宫收缩不良、胎盘因素、软产道裂伤、血液系统疾病、肝病…评估方法阶段考试期终考试临床实习综合进行教学