《为心灵开一扇窗》PPT课件

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1、我们不是“水晶人”之为心灵开一扇窗学习目标：1、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格；2、培养学生独立思考的能力以及交往与沟通的能力。www.themegallery.comLOGO有同学说：“我现在茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了，因为我长大了。”这位同学的想法对不对？一、想一想、议一议换一种问法：有秘密和闭锁（封闭）自己是一回事。这种观点不对，拥有秘密是我们长大的标志之一，是正常的心理现象。但这并不意味着我们要封闭自己，如果我们有良好的人际关系，我们就应该放开自己，在开放自己的同时，保守自己的心灵空间。在成长过程中，如果

2、受到“闭锁心理”的影响，不与他人交往，会使我们人际关系萎缩，陷入孤立。www.themegallery.comLOGO知识链接：闭锁心理闭锁心理，是青少年进入青春期后，自觉不自觉地把自己与几个好友感知成一个整理，并大幅减小与别人的交往，甚至单独把自己隔绝开的一种行为。这样做如同建立一座座壁垒，把自己的心灵与世隔绝，不但造成从外界获取信息量的减少，而且使自己焦急能力下降，并容易产生孤僻心理。www.themegallery.comLOGO不能。秘密太沉重对健康不利，生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。二、危险的秘密阅读P50—51页案例思考并回答：

3、这样的秘密能不能保守？对我们有什么启示？个人秘密只有在不违反道德和法律等准则的基础上才可以属于自己的秘密。www.themegallery.comLOGO1、考试同学偷看我的试卷，并要我替他保密。2、几个经常在学校附近转悠的男青年不止一次向我要钱，不给他们们就打我，而且威胁我不准跟父母说。3、放学回家的路上，隔壁在家待业的小刚手持匕首向七年级学生要钱。4、丽丽发现表哥和几个男青年聚众吸毒。5、独自和网友见面。6、与社会闲散人员交往，经常逃学在一起。7、和几个同学周日去营业性舞厅。三、想一想：你认为生活中哪些秘密是危险的、哪些秘密是复杂的、难以处理的？应怎样处置？www.themegallery

4、.comLOGO1、关于某些身心疾患的秘密2、社会交往方面的秘密3、遭遇胁迫、暴力伤害的秘密4、违纪的秘密中学生常有的“危险秘密”损坏公物或酗酒赌博等违反校规或法律的事情。关于某些身心疾患的秘密一位家境富裕的女学生患上偷窃的毛病，她从偷同学、邻居的一些小东西中得到快感、满足。她明知这样不对，可就是无法控制偷窃的欲望，而且也没有勇气将自己的心理问题对父母或老师说。对这一秘密的隐瞒，使得她的心理问题越来越严重，偷窃的频率越来越高，直到最后被公安机关抓获。遭遇胁迫、暴力伤害的秘密几个经常在学校附近转悠的男青年不止一次向我要钱，不给他们就打我，而且威胁我不准跟父母或老师说。www.themegalle

5、ry.comLOGO四、危险秘密的危害1、影响自己的身心健康，造成心理压力不利于健康的成长。2、对自己、对朋友、对他人都可能会造成伤害，也失去了获得成人指导和帮助的机会。3、可能导致自己或他人在违纪道路上越滑越远。www.themegallery.comLOGO1、对待秘密应采取什么态度？（或：怎样正确对待秘密？）要学会区别对待秘密;有了不能保密的事，应该找可信赖的人倾诉,或向有关部门反映。在成长中，有些事情不能保密，如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或违反法律的事情等；2、不能保守的秘密应怎么办？五、阅读《专家指点》回答下面的问题：六、阅读《倾诉小屋》回答问题。1、

6、为什么设倾诉小屋？因为有些秘密复杂，难以处理，需要倾诉以获得解救办法。2、倾诉有什么好处？适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力。保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。www.themegallery.comLOGO七、请大家细细品味：《为心灵开一扇窗》想一想：这给我们什么启示？我们不能封闭自己，应该开放自我‘积极交往；有了不能保密的事情，可以向自己信赖的人倾诉。www.themegallery.comLOGO想想看本节课你有什么收获本课小结拥有自己的秘密是长大的标志之一，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的；但这并不意味着我们要封闭自己。在成长过程中，如果受到“闭锁心理”的影响，不与他人交往

7、，会使我们人际关系萎缩，陷入孤立；生活中的秘密，有些是复杂的，甚至是危险，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难；我们既要保护自己的秘密，也要保持开放的心态，开放自我，积极交往；有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或向有关部门反映。为自己的心灵开一扇窗！www.themegallery.comLOGO课堂练习1、既然有秘密是一种长大的标志，那么我们应该（）A、什么话也不对父母和老师说了，拒