《乡愁》云南省曲靖市富源县墨红中学

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1、每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念，那柔美的哀伤。今天，我们一起走进《乡愁》，看看台湾作家余光中先生又是如何来倾吐心中的乡愁的！富源县墨红镇中学荣泽科《乡愁》（余光中作）他是大陆人，祖籍福建。当代诗人和诗评家。主要诗作《乡愁》、《等你，在雨中》等。其诗构思精巧、语言流畅、韵律优美。21岁离开大陆到台湾，台湾大学毕业又到美国进修，回来之后，先后在台湾大

2、学和香港大学当教授，从60年代开始写了很多怀乡诗，这首诗是70年代写成的，据他说，写这首诗酝酿的时间很长，真正写的时候只用了20分钟。原来，第一小节，写他小时候，读寄宿小学，不能每天回家，想念母亲，母子之思；后来结婚了，到美国进修，当时大概航空不发达来回坐船，借助船票回家探亲，夫妻之恋；后来母亲去世了，生死之别；最后，是关怀祖国的统一，是对祖国的情感，感情的升华，从个人的情感升华到对祖国统一的关切，对祖国的眷恋。这一点，他也说过：我后来慢慢意识到。我的乡愁应该是对包括地理、历史以及文化内容的整个祖国的眷恋。认识余光中学习目标1．能有感

3、情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2．把握诗歌的意象，领会其象征意义。3．体会诗人真挚的情感，增强爱家乡爱祖国的思想感情。小时侯乡愁/是一枚//小小的邮票（重读“小小”）我/在这头（重读“这”，以下类推）母亲/在那头（重读“那”，以下类推）长大后乡愁/是一张//窄窄的船票（重读“窄窄”）我/在这头新娘/在那头后来啊（注意“啊”与前一字连读轻声，不能当单字重读）乡愁/是一方//矮矮的坟墓（重读“矮矮”）我/在外头（语调稍微提高）母亲/在里头（语气要转激烈，“在里头”可拖轻微颤音）而现在（语气转平和）乡愁/是一湾//浅

4、浅的海峡（重读“浅浅”）我/在这头大陆/在//那头（“那头”拖长音，表现深深的惆怅和期盼）诗歌朗诵美析欣赏《乡愁》中“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”的表达作用。“意象”是融入诗人思想感情的“物象”，是借以抒情的“物”。从诗文中“寻美”，并把寻出的美用这样的句式表达出来：“余光中的《乡愁》诗美在,例如。”（提示：可从文学之美、时空之美、情意之美、复沓之美、意蕴之美的角度）乡愁小时候乡愁是一只小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这

5、头大陆在那头童年寄宿读书，是一张小小的邮票传递着母子间的牵挂……青年留洋过海，是一张窄窄的船票牵系着对新娘的思念……中年丧母，是一方矮矮的坟墓把母子无情地永远分隔……“现在”依然萍踪浪迹，那一湾浅浅的海峡，是最大最深的乡愁……链接12页范例：余光中的《乡愁》诗美在文学之美。这四重意象，表现了母子的相思之意、夫妻的离别之情、悼念遥寄之心、重归故土之憾。深情动人的乡愁走进人们的心灵，拨动着人们的心弦。链接上一页情意之美。这四重意象满载着情意，分别象征着：幼年求学，母子分离；成年之后，离乡背井；母亲去世，生离死别；隔于海水，乡不能归。时空之

6、美。四重意象，时序分明。每一节都在叙说一个久久的思念、苦苦的思念、深深的思念的故事。从小时候写到现在，时空无限。复沓之美。四重意象，使全诗回环往复，一唱三叹，表达出跌宕起伏的乡愁深情。看起来，诗句的排列还有着建筑之美。听起来，有音乐的回环之美。意蕴之美。四重意象，表现的是一个“隔”字，又有着铺垫之美，前三节是家愁，第四节是国愁，这已经成为一个历史时代的海外华人普遍情感准确而生动的概括。美写乡愁是……母爱是……友谊是……乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪，乡愁是雕刻在记忆中的古老童话。乡愁是远走时父亲久久的伫望，乡愁是别离时母亲依依的挥手。乡

7、愁再见