医学基础课程标准

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1、江西省医药学校教学文件类别：课程标准类（普通中专）文件编号：普专KC0001药学类专业《医学基础》课程标准起草人芮成日期2007年9月29日审核人日期年月日批准人日期年月日实施日期年月日江西省医药学校《医学基础》课程标准编写人：芮成1、课程设计目标通过《医学基础》课程或活动，使学生能概述现代医学相关知识，能完成本专业相关岗位的工作任务，为药物制剂工或医药商品购销员等职业资格证书（四级）打好基础，同时培养学生具有吃苦耐劳品质，树立为病人或患者服务的意识，为发展学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。2、课程内容要求课程设计进程与安排表序号工作任务课程内容学时

2、教学地点活动设计知识或技能目标第一篇人体的结构与功能421第一章人体的基本结构3第一节组成人体的基本单位1教室讲授能概述细胞的概念及细胞的基本结构；能说出主要细胞器的功能第二节组成人体的基本组织2教室讲授能概述基本组织的分类、结构和功能；能说出骨骼肌、心肌、平滑肌的功能特点、结缔组织的分类和功能、神经元和神经纤维的概念2第二章人体系统组成概况12第一节运动系统1教室讲授能说出骨的分类、构造、全身主要骨及骨连结、脊柱、胸廓的组成第二节消化系统1教室讲授能说出消化系统的组成及主要结构第三节呼吸系统1教室讲授能说出呼吸系统的组成、肺的形态位置、胸膜、胸膜腔、纵隔的

3、概念第四节泌尿系统1教室讲授能说出泌尿系统的组成、肾的位置第五节心血管系统2教室讲授能说出心血管系统的组成、心的位置、形态及结构；体循环和肺循环通路第六节神经系统2教室讲授能说出神经系统的组成和区分及常用术语、脊髓的位置和外形及脊神经的组成、脑的分部及脑神经和内脏神经第七节感觉器2教室讲授能说出视器的组成、眼球壁各层结构、眼的折光和感光系统的功能、内耳的分部第八节内分泌系统2教室讲授能解释激素的概念；能说出各内分泌腺的位置、结构与所分泌的激素名称第九节生殖系统教室讲授能说出生殖系统的组成、性腺的主要功能第三章人体中的主要生物大分子3第一节蛋白质的结构与功能1

4、教室讲授能说明蛋白质的基本组成单位、蛋白质变性的概念及临床应用；能说出蛋白质的一、二级结构及理化性质第二节核酸的结构与功能1教室讲授能概述DNA与RNA分子组成的异同、DNA的结构特点、DNA变性复性特点及在分子生物学中的应用；能说出几种主要RNA的结构与功能、核酸的理化性质第三节酶1教室讲授能概述酶的分子结构与功能、酶促反应的特点、温度、pH、抑制剂对其影响；能说出同工酶的概念第四章物质代谢与能量代谢7第一节生物氧化1教室讲授能说明细胞内两条氧化呼吸链的作用、体内ATP生成方式、呼吸链抑制剂第二节糖代谢2教室讲授能说出糖代谢各条途径的生理意义、血糖的来源及

5、去路、调节血糖的激素第三节脂类代谢2教室讲授能说出脂肪动员的概念及意义、酮体的生成、利用与生理意义、各类血浆脂蛋白组成特点及生理功能、高脂血症的定义第四节蛋白质分解代谢1教室讲授能说出营养必需氨基酸的概念及种类、体内重要的转氨酶及辅酶、体内氨的来源和去路第五节核苷酸代谢1教室讲授能说出核苷酸的生物学功能、嘌呤碱分解终产物及临床意义、核苷酸抗代谢物第五章基因信息传递2第一节DNA的合成（复制）1教室讲授能概述分子生物学的中心法则；能说出DNA半保留复制及反转录的概念第二节RNA的合成（转录）教室讲授能说出转录的概念及转录所需条件第三节蛋白质的生物合成（翻译）1

6、教室讲授能概述三种RNA在蛋白质合成中的作用、蛋白质生物合成的干扰和抑制；能说出翻译的概念、遗传密码的意义第六章正常生命体征6使用体温计测体温第一节体温1教室讲授能说明体温的正常值及体温生理变异；能说出产热和散热过程第二节呼吸1教室讲授能说明呼吸的概念及生理意义；能说出呼吸的形成及临床意义第三节脉搏1教室讲授能说明脉搏的概念及生理意义；能说出脉搏的形成及临床意义使用血压计测量血压第四节血压3教室及实验室讲授及实践能说明血压正常值及生理意义；能说出影响血压的因素；能进行血压的测量操作第七章消化与吸收第一节概述第二节消化第三节吸收第四节影响消化、吸收的因素2教室

7、讲授能概述消化、吸收的概念、三大营养物质的消化起始部位及消化终产物；能说出各消化液的成分、作用及消化吸收的主要部位、胃肠运动及影响消化吸收的因素第八章血液2第一节血液的组成1教室讲授能概述血液的组成、血浆蛋白质分类、能概述血浆渗透压形成及生理意义、血细胞的生理作用第二节血液凝固教室讲授能说出血液凝固的基本过程及生理意义、影响血液凝固的因素第三节血型与输血1教室讲授能概述ABO血型系统的分型依据、血型与输血的关系第四节心的泵血功能教室讲授能说出心的泵血功能第九章呼吸生理2第一节肺通气1教室讲授能说出呼吸全过程及生理意义及肺通气的动力第二节气体的交换教室讲授能说

8、出气体交换的动力及气体交换的过程第三节气体的运输1教