小学语文德育指导纲要

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1、小学语文德育指导纲要育人以德为首。在提倡素质教育的今天，对学生进行德育教育显得尤为重要，有人曾说：“如果把人比作一部汽车，智力和能力就如同发动机，而个人品德就如同刹车和方向盘。没有良好的发动机就不是好汽车，没有良好的方向盘和刹车，发动机越好越可怕。”唐代韩愈指出“师者，传道授业解惑也。”“传道”其实就是进行道德教育，并把这种教育寓于授业解惑之中，这是每一位教师应尽的职责。小学语文中的课文都是精心挑选的，字里行间无不蕴含着思想教育的因素，这就决定了语文学科教学必然成为德育教育的重要阵地。 一、德育范畴根据《全日制义务教育

2、语文课程标准（实验稿）》（以下简称为《语文课程标准》）的要求，结合小学语文教学实际和学生终身发展的需要，综合大庆市目前使用的苏教版《语文课程标准》教材，小学语文学科主要对学生进行以下八方面的思想教育：（一）爱国主义教育主要包括：了解祖国灿烂的历史和光辉的成就，感受优秀人物身上的民族精神和民族气节，激发和增强学生的民族自豪感；培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感；学习建设者无私奉献、乐观向上的精神，教育学生树立为建设祖国而奉献力量的远大志向；对学生进行民族统一的教育，使学生有盼望台湾回归，实现祖国统一的愿望；进行民族团结教育

3、，使学生认识到各民族应团结友爱；进行国际主义教育，使学生认识到战争给各国人民带来的灾难，渴望世界和平。“教学内容及教学建议”说明见表1。（二）革命传统教育主要包括：了解革命领袖的光辉事迹，感受和学习伟人的优良品质，激发学生对他们产生崇敬之情；感受革命先烈的大无畏精神和革命牺牲精神，学习他们的革命乐观精神和集体主义精神，激发学生对英雄人物的崇敬之情。“教学内容及教学建议”说明见表2。（三）传统美德教育主要包括：教育学生孝敬父母、尊敬师长；尊重、关心、帮助他人，做一个有爱心的人；懂得幸福要靠劳动创造，做到热爱劳动，热爱劳动

4、人民；珍视亲情、友情，待人宽容；知道诚实守信是一种美德，从小做一个诚实守信的人。“教学内容及教学建议”说明见表3。（四）传统文化和世界文化的教育主要包括：引导学生感受祖国文字丰富的内涵和汉字的形体美，认识到祖国汉字历史的悠久，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的感情；阅读祖国古代优秀诗文，了解我国传统文化的源远流长，认识中华文化的博大精深，吸收民族的文化智慧，培养学生热爱祖国优秀传统文化瑰宝的情感；引导学生关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养；提高学生的文化品位和审美情趣。“教学内容及教

5、学建议”说明见表4。（五）环境保护教育主要包括：感受作品中描述的美丽风光，培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情；知道人与自然应和谐相处，初步树立保护环境的意识，能从身边小事做起保护环境。“教学内容及教学建议”说明见表5。（六）心理品质教育主要包括：教育学生热爱生活，能发现并感受生活中的美好，有积极乐观的生活态度；学习优秀人物面对困难勇往直前、坚持不懈的好品质，培养学生的责任意识，能够做到不怕挫折，勇于面对困难；教育学生遵纪守法，从小做一个自尊、自强、自立、自爱的人。“教学内容及教学建议”说明见表6。（七）科学

6、精神和科学兴趣教育主要包括：引导学生关注自然、关注人类，初步了解一些科普知识，产生探究科学知识的兴趣；学习科学家的探索精神、严谨的工作态度、科学的思维方法，帮助学生拥有崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法；树立创新意识。“教学内容及教学建议”说明见表7。（八）辩证唯物主义启蒙教育主要包括：引导学生全面客观地认识事物，能认识到事物的两面性；教育学生要注意事物之间的联系；初步学会用发展的眼光看问题等。“教学内容及教学建议”说明见表8。二、目标及教学建议 表1一级目标二级目标教学内容教学建议爱国主义热爱大自然、热爱家乡

7、、热爱祖国大好河山《升国旗》、《水乡歌》、《月亮湾》、《台湾的蝴蝶谷》、《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》、《“东方之珠”》、《石榴》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》、《槐乡五月》、《天安门广场》、《泉城》、《九寨沟》、《桂花雨》、《雾凇》、《春光染绿我们双脚》、《只拣儿童多处行》、《早》、《鼎湖山听泉》、《黄果树瀑布》、《莫高窟》这类文章一般主题思想鲜明突出，语言表达充满激情。教学中，可以创设情景、营造氛围，让学生产生一种身临其境的感觉，在具体的情景中加深对文章主题的认识；也可以搜集相关资料，拓展学习，体

8、会文章所表达的情感。激发民族自豪感《我叫神舟号》、《我叫足球》、《2008，北京！》、《长城和运河》、《虎门硝烟》、《秦兵马俑》这类文章讲述内容一般为我国悠久的历史或者飞速发展的成就。教学中，可以抓住主要内容，搜集相关资料作为学习的补充；也可以利用办手抄报或壁报的形式，展现我国劳动人民的智慧，在语文实践活动中提升情感；还可借用多媒