学会理财教学设计

《学会理财教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级思想品德第一单元第二课第二站《学会理财》（教学设计）一、情景导入：1、课前营造氛围：播放歌曲《越来越好》。师：随着我们的生活越来越好，人们的消费也不断发生新的变化。下面我们来看看都有哪些新的变化？2、展示图片：（1）日益流行的新的消费方式组图。（学生回答）（2）不同年代消费方式的对比组图。（学生思考回答）提出问题：上述图片反映了人们的消费方式和水平呈现什么样的变化趋势？（要求学生分别用一个词概括）师总结：方式——多样，水平——提高。3、导入课题：师：面对日新月异的消费生活，我们该怎样做出正确选择呢？相信通过我们今

2、天这节课的学习，对你做出选择一定会有很大的帮助。展示学习目标：《学会理财》，合理消费。二、自学感悟：41、出示自学提示，学生阅读课文，独立思考问题。（5分钟）（1）每个人在市场经济活动中都要扮演什么角色？应当树立什么样的观念？（2）我们应当掌握哪些方面的理财知识？学会理财有什么重要意义？（3）我们应当怎样做到合理消费？2、小组内交流，释疑解难。（2分钟）三、合作探究：1、树立正确的消费观念。（1）学生回答提示问题1。（2）实践应用：出示一组反映不同消费现象的图片，让学生判断分别体现了什么消费观念？并判断哪些是正确的，哪

3、些是错误的。让学生列举自己知道的正确的消费观念：购买节能家电、无氟冰箱、不用一次性用品，等待。（3）展示绿色消费意识的调查图表，强调公民的消费责任：树立环保观念，倡导“绿色消费”，要过“低碳生活”。2、掌握必要的理财知识和方法。（1）学生回答提示问题2。4（2）展示图片，让学生了解常见的理财方法。知道要选择适合自己的理财方法。（3）实践应用：①小组讨论：“压岁钱”该怎么花？（2分钟）②小组代表发言。③师总结并展示一组图片，介绍几种正确的方法。师总结：要从小培养良好的理财习惯。3、学会合理消费，培养良好的消费习惯。（1）

4、学生回答提示问题3。（2）实践应用：展示一组图片，让学生总结其中蕴含的道理。师总结：①消费要有计划，②要注重精神消费，③要学会依法维护消费权益。四、知识小结：引导学生归纳总结本节课的知识要点。1、树立正确消费观念——安全、健康、环保、节约、可持续。2、掌握理财知识方法——会存、会借、会用、会赚。3、养成合理消费习惯——有计划、重精神、理性适度、依法维权。五、巩固提升：校园小调查：学生讨论解决以下问题，并进行交流。41、你身边的同学中是否存在不能正确管理和使用生活费的象吗？如果有，请列举一些具体的表现。2、你认为如何才能

5、管理和使用好生活费？请制定一份一周生活费使用计划。六、结束新课：1、出示温馨寄语：“我们都是消费者。要学会理财、合理消费，做一个理智的消费者！”2、播放歌曲《雾里看花》，下课。2010年5月4