鲁迅作品中的标点和符号修辞艺术研究

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1、广西大学硕士学位论文鲁迅作品中的标点和符号修辞艺术研究姓名:向友申请学位级别:硕士专业:汉语言文字学指导教师:陈海伦2003.5.1鲁迅作品中的标点和符号修辞艺术研究每!苎==苎孽妒摘要作为我国现代文学史上文学大师、语言艺术大师的鲁迅,他不仅是引进标点符号的急先锋,鞭怒运用标点符号的真表率。他驾敬标点符号的高超艺术水平,使其文学语言风姿绰约,异彩纷呈,犬必地提褰7标蠢簿号在文学馋品枣麓妻l蠹链,掇大缝丰塞窝暴瑗了凌健汉添的艺术魅力。霞戴,长期以来一巍有入拿健佟品中的标点:簿专圣謦舞范例,来分析说明标点符号的修辞功用

2、。但是,以《鲁迅全集》为联材对象,全面系统地研究鲁迅的标点和符号修辞的文章却尚未灏世。本文以陈望道的辞趣理论为依据,参照张涤华、胡裕树,成伟钧、腐仲扬,王德春等人的见解,对镍迅的小说、杂文和散文等几乎所裔文学作品中有独特修辞作用的标点和符号进行了比较全面系统的探索性的研究,试图促进有志于标点符号萆毅的人士共同参与进来,明晰标点祷号的修辞功愚,f以改善瑗缔标点簿号体系孛语法{乍鼹和修魏住翔鸯鳖混杂酶蜀覆。鞭欲,走i霆镰避,理解鲁逐,袋黉鲁逐;扩充翔谖,开阔视野,服务现实便是本论文的指归。工卢~关键词t鲁迅、标点修辞、

3、符母修辞÷)、JSTUDYONTHERHETOIUCALUSEOFPUNCTUATIONSANDSYM[BOLSINWORKSOFLUXUNABSTRACTAsamasterinmodemChineseliteratureandlanguage.notonlydoesLuXunpioneertheintroductionofpunctuations,buthealsoproducesaperfectexamplebyusingthem.Thankstohissuperbartisticcommandofpunctu

4、ations,theIRerarylanguageofLuXunalwaysradiateseleganceandglamour.Asaconsequence,thestatusofpunctuationshasbeenliftedtoahigherlevel,greatlyenrichingandgivingfullplayofthecharmofmodemChineseliterarylanguage.Therefore,manyaperson,fromhistimeon,havetakent11eworkso

5、fLuXunasexample.andanalyzedtherhetoricalfunctionofpunctuationsandsymbols.Nevertheless.stillremainsunbornasystematicandcomprehensivearticle,withthecompleteworkso,’上“Xunasresources,andmainlydealingwiththerhetoricalusageofpunctuationsandsymbols.Withrhetorictheory

6、ofChenWangdaoasfundation,andrelevantinsightsofsomescholarssuchasZhangDihua,HuYushu,ChengWeijun,TangZhongyangandWangDechunasreference,thisthesisproceedsanexploratorystudyontheuniquerhetoricalfunctionofpunctuationsandsymbolsinana11.roundandsystematicmanner.Thiss

7、tudyhascoveredmostliteraryworksofLuXun,amongwhichtherearenovels,essaysandproses.Withthispaper,thewriteriutendstoinvitemoremindsinhighlightingtherhetoricalfunctionofpunctuationsandsymbols,withtheaimtocorrectthecurrentchaosinmixingthegrammaticalandrhetoricalfunc

8、tionstogether.Hence,maythisdissertationmakeUSapproachLuXun,understandandappreciatehim.Furthermore,moreknowledgeandabroaderscopeaswellasapracticalservicetothesocietyarealSOexpected.

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