江苏省县级业余运动训练的发展对策研究

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1、南京师范大学硕士学位论文江苏省县级业余运动训练的发展对策研究姓名:孙海平申请学位级别:硕士专业:体育人文社会学指导教师:程传银20080522学位论文独创性声明本人郑重声明:1、坚持以“求实、创新一的科学精神从事研究工作。2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。3、本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。4、本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。5、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。作者签名:么丛]么塑差日期:2竺星:£三2学位论

2、文使用授权声明本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名:缝丝堕叠作者签名:4垫Z型生日期:2竺笸:互:墨墨摘要随着我国经济的快速发展,2008年奥运会的申办成功,竞技体育在人们心中的地位不断提高,国家对其重视不断地加强。而竞技体育要发展,其先决条件是应培养出

3、大量的体育后备人才。因此,竞技体育后备人才的培养越来越显示出其重要性。在整体竞技体育后备人才培养中,县级业余运动训练体系是竞技体育后备人才培养的源头和根基。只有加快县级业余运动训练体系的完善发展,才能保持体育人才源源不断的涌现。江苏省是我国的经济大省,文化大省,历来重视体育事业的发展。多年来,江苏的体育工作者不懈努力,向着体育大省、体育强省的目标迈进。随着江苏省体育强省建设步伐的加快,江苏省竞技体育可持续发展需要不断做大做强业余运动训练工作,需要培养大批的优秀体育后备人才。本文采用文献资料调研、专家访谈、问卷调查等方法对江苏省县级业

4、余运动训练体系的现状进行了调查,对调查的有效数据进行了分析与研究,得出以下相应的结论:l、江苏省县级业余运动训练管理体制还不够完善,多元体制不健全,参与到业余运动训练中的社会力量还比较松散,需要进一步整合,同时必须理顺上下之间的关系。2、江苏省县级业余运动训练教练员水平参差不齐,教练员的学历结构有待进一步整合。3、江苏省县级业余运动训练经费投入不足与不平衡,江苏省苏南地区经费比较充裕,苏北地区经费相对欠缺,苏南苏北地区差异较大。4、江苏省县级业余运动训练普遍存在招生难,选材难,进出口渠道不畅的问题。5、部分县(市)、区对教体结合工作

5、不重视,缺乏统一协调,缺乏政策上充分保障。体、教两张皮,结而不合,合而不紧,读、训矛盾还比较突出。竞技体育要发展离不开后备人才的培养,而县(市)、区业余运动训练体系是整个竞技体育后备人才培养的基石。本文从实际出发,调查了江苏省县级业余运动训练的现状,分析其产生问题的原因,并提出建议与对策,构建出新的县级业余运动训练体系,为培养江苏省的竞技体育后备人才,发展江苏省竞技体育提供理论依据。具体对策如下:1、深化业余运动训练管理体制改革和机构改革2、调整县级业余运动训练项目布局,突出重点,发挥优势3、加强教体结合4、深化赛制改革,发挥竞赛的

6、杠杆作用5、加大选材力度,提高选材的科学化水平6、加强教练员队伍建设,优化训练条件,促进科学训练7、拓展训练途径,缓解经费紧张8、创新激励政策,完善奖励机制关键词:青少年;业余运动训练:发展状况;对策2AbstractWimtherapiddevelopmentofChineseeconomyandthesuccessfulbidtohost2008OlympicGames,theimportanceofathleticshasbeenraisedconsistentlyinpeople’smind;meanwhile,0111"c

7、ountry’sconcerntoithasbeenintensifiedgreatly.Todevelopathletics,theprerequisiteistotrainlotsofathleticl-estat-vetalents.Therefore,itisbecomingimportanttotrainathletic托ser、吧talents.Inthewholeprocessoftraining,mecountyamateurtrainingsystemisthesourceandfoundation.Asaresu

8、lt,weoarensuretheconsistentsupplyofathletictalentsonlyundertheconditionofquickeningthedevelopmentofthecountyamateurtr

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