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8、{?}?}?}{?}?}斗}÷}?}?}?}?}{?}?}÷}?}_{?}_{?}?}斗}?}-{?}?}?}-}寺}?教学研究?"学生主讲,教师助讲"教学模式在中医基础理论课教学中的应用刘稼,梁永林,李兰珍,程容,李广远,成映霞,朱向东(甘肃中医学院,甘肃兰州730000)摘要:为调动学生学习的主观能动性,通过对"学生主讲,教师助讲"这一教学模式进行积极探索,发现师生角色的适当互换可明显激发学生学习的积极性,同时能促进其多方面能力的锻炼.关
9、键词:自主学习;教学模式;中医基础理论;应用中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1003—8450(20l1)
