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时间:2019-05-13
《导学案在高中生物教学中应用现状的调查研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学位论文独创性声明本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名:丕礁毯学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以
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3、f日摘要按照高中生物新课程标准的要求,高中生物学科需要把课堂教学改革作为全面提高学生的学习自主性、全面提高学生综合素质的必经之路。近几年来,我国高中生物教学中开始采用导学案教学模式,教师借助生物导学案教学,能合理调控课堂教学中的“教"与“学”,使学生真正成为学习的主人。本文采用了访谈法、问卷调查法、文献法及案例研究等方法,对导学案在高中生
4、物教学中的应用现状进行调查。利用文献法,经过整理资料明确了高中生物导学案教学出现的理论基础,利用访谈法、问卷调查法及案例研究法从对教师和学生两个方面进行调查。访谈及问卷的统计和分析结果表明,导学案教学模式下,学生的学习效率、自主学习能力和探究能力都有所提升,学生和教师对目前的导学案教学比较认可。调查中还发现,学生希望教师在复习课中应用导学案教学,教师却比较多在新课中使用导学案,比较实践发现应该考虑学生的学习心理,的确在复习课中使用导学案教学学生成绩明显提升。经实践也发现成绩较好的班级会在导学案教学中,取得更好的教
5、学效果。本文提出相应的建议:学案呈现方式上,是需要教师精心设计的,还应做到图文并茂,提高可持续性;教师应把提升自己的教学素养放在首位;教师要善于与家长沟通,共同督促学生的生物学习等左盘守0通过以上的研究,得出以下结论:高中生物导学案教学,确实取得了很好的教学效果,尽管出现了些许的问题,教师还是要坚持把导学案教学进行下去,而且要想方设法地更好地利用,使得高中生物导学案教学发挥出更大的教学作用。关键词:高中生物导学案教学现状调查AbstractAccordingtotherequirementsofthenewhig
6、hschoolbiologycurriculumstandard,thehighschoolbiologyalsoputclassroomteachingreformforimprovingstudents'learningautonomy,theonlywaytoimprovestudents’comprehensivequalityinanall’roundway.Inrecentyears,ourcountrystartedusingguidedlearninginhighschoolbiologyteac
7、hingcaseteachingmode,teacherswiththehelpofbiologicallearningcaseteaching,canreasonablycontroltheclassroomteachingof"teaching”and”learning”,causesthestudentreallytobecomehostofthestudy.ThisarticleUSeStheintemewmethod,questionnairesurveymethod,literaturemethoda
8、ndcasestudymethod,applicationofguidedlearninginhighschoolbiologyteachingpreSentsituationinvestigation.Usillgthemethodofliterature,throughsortiIlgdatahasbeenclearaboutthehighschoolbiologylearningcaseteachinginthetheoreticalbasis,usinginten,iewmethod,questionna
9、iremethodandcasemethodfromtwoaspectstoteachersandstudentsintheinvestigation.Interviewandquestionnairestatisticsandtheanalysisresultsshowthatthelearningcaseteachingmode,students’learningef
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