主题11（胡）

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1、建业大地幼儿园十一月主题：好吃的食物、在农场里好吃的食物在农场里十一月主题班　级：中班日　期：2014年11月老　师：胡留第10页建业大地幼儿园十一月主题：好吃的食物、在农场里目录：一、背景分析、网络图…………………………………..……3二、活动照片…………….….……………………….4三、主题墙和区角…………….….……………………….……5四、稚语心声……………………………………….….……….6五、活动教案……………………………………………..……7六、网络资料…………………………………………….….…9七、儿歌歌曲………………………

2、…………………….…10八、主题小结…………………………………………………12第10页建业大地幼儿园十一月主题：好吃的食物、在农场里一、网络图：每个孩子都来自不同的家庭，他们养成一些不正确的饮食习惯，比如我们班有的孩子挑食、偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜）还有的孩子用手抓菜、抓饭、乱洒饭等现象，这些不良的习惯直接影响幼儿身体发育和健康，所以我们选择了《好吃的食物》这个主题。目的就是通过这个主题帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯、和良好的饮食习惯。通过主题活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的

3、生长过程，形成对家畜，家禽的概念。培养幼儿对小动物的热爱之情。小鸡和小鸭小黑猪小马噔噔好饿的小蛇谁来了营养餐厅吃果果食品店妈妈的菜篮子调味品露水蘑菇小白鹅有趣的橘子宝宝捏水果水果造型扮家家做小饼按颜色分类绿绿的蚕豆第10页建业大地幼儿园十一月主题：好吃的食物、在农场里第10页建业大地幼儿园十一月主题：好吃的食物、在农场里第10页建业大地幼儿园十一月主题：好吃的食物、在农场里稚语心声：在做主题操作包《胖阿姨买菜》时，我问宝贝们：“妈妈会去买菜吗？会买哪些菜呢？”话刚说完，班上的辛霖小朋友说：“啊~老师我妈妈从来都不买菜，我有时都不知道我们家的菜

4、到底是谁买的？？”听了她的话，我说:“可能是你没见过妈妈去买菜哦，也许有时候的菜是爷爷奶奶买的”她听完笑呵呵的说：“可能是吧。”接着我又延续出下一个问题：“辛霖，如果让你去买菜，你会买些什么菜呢？”她回答：“我要买一筐的胡萝卜，因为爸爸需要减肥......”妈妈的菜篮子活动目标：1、 巩固对常见蔬菜的认识，喜欢吃蔬菜。2、 积累数与物对应的经验，了解数的实际意义。活动准备：蔬菜图片若干（每个幼儿部少于8种），纸篮子每人一只，每张桌子上提供数字5——8活动过程：一、交流家里平时吃的菜1、 说说自己激励每天谁买菜，买菜的菜都是给谁吃的。2、 介绍

5、自己激励会买些什么菜，并说明喜欢吃蔬菜的理由。3、将自己家人喜欢吃的蔬菜图片展示在板上。二、观察“菜篮子”1、 观察妈妈的“菜篮子”，说说：妈妈买了什么菜？有几种？每种有多少？2、 讨论：妈妈的“菜篮子”里为什么有这么多的蔬菜？知道样样蔬菜都要吃。第10页建业大地幼儿园十一月主题：好吃的食物、在农场里二、帮妈妈“买菜”1、 想想：你准备为家人买哪几种菜？哪些是家人喜欢吃的菜？2、 每人2张操作材料纸，玩“帮妈妈买菜”的游戏。3、 点数“蔬菜”的数量，并将相应的数字卡放入篮子中。4、   介绍自己“菜篮子”里的菜，解释篮子里的数字卡所表示的意思

6、。美食是孩子们最喜欢的。在品尝美味的过程中，孩子们既得到了心理上的满足，同时又获得了许多新知识。而在观色、品香、闻色的过程中，孩子们终将发现美食不仅美味，而且各有营养。为了更好地帮助幼儿梳理有关食物的经验，因此我们开展“好吃的食物”这一主题活动。该主题符合孩子的年龄特点，切合孩子的生活经验，顺应孩子需求。而中班孩子已经开始乐意运用感官去探索、了解新鲜事物，他们渴望参与成人世界中一些有趣的活动。而《好吃的食物》着重体现操作性、实践性，可以满足孩子参与简单的厨房劳动的愿望。如在生活环节，孩子们虽已掌握了取用食物、水果、点心的方法，但偶尔在餐桌礼仪

7、方面有所欠缺。通过主题的开展，我们将引导孩子分享适宜的进餐礼仪。在集体学习与个别学习中，我们也将提供各类蔬果，引导孩子在观色、闻香、品味的过程中多感官地提高幼儿的主题经验。角色游戏中，孩子们已经有买菜、炒菜、烧饭等角色行为的前期经验，而通过讲评、指导等各种途径孩子们也能在主题背景下幼儿在超市、小吃店等角色情境中的社会交往能力。希望通过《好吃的食物》这一主题活动，帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，知道各种食物都有营养，并在观察成人购买、烹饪食品等过程中，体验厨房劳动的辛苦，从而改掉挑食的缺点，养成良好的进餐和饮食习惯。　第10页建业大地幼儿园十

8、一月主题：好吃的食物、在农场里虽然现在的条件越来越好，孩子的经验对家禽家畜不太熟悉，但是孩子们对动物的好奇之心是一样的。他们渴望接触各种可爱的小鸭小鸡、胖胖的小猪、