语言赏析之词语

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1、课前检测《三袋米的故事》9.本文语言优美，清新自然。请你从第①段划线的两处中任选一处加以品析。（3分）儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【A】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【B】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。①请你从修辞的角度品析：《一朵一朵的阳光》5.请从文中划线的两段文字中任选一段或其中的一句，从修辞方法的运用或用词的角度，设计一个品味语言的题目，并写上参考答案

2、。七月的阳光直直地烘烤着男人的肌肤，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响锈迹斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。脑后火辣辣麻酥酥，痛。可是痛得爽快——这之前，他品尝过太多的阴冷。①从修辞上设题：答案：课前检测试题出处真题实例审题关键评分标准《最美的善举》2010河北请对文中加点词语进行赏析尤其是到了中午，他（络腮胡子）总是喜欢买回

3、五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎地脸像是刚从油锅里浸过一般。加点词语进行赏析用“啃”这个动作，“啧啧”这个拟声词，生动形象（1分）地写出了“络腮胡子”吃相的不雅，（1分）表达了”我“对他的厌恶之情。（1分）《寻找妈妈的寻人启事》2010河南第13段加点词语在表达上的好处。(4分)穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来

4、也没有留意。加点词语在表达上的好处。．“干净漂亮”这个形容词写出了孩子们穿着，表现了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。（2分）“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（2分）《我与华罗庚》巩固与提高5.结合具体语境，分析下面这句话中加点词语的表达效果。他曾来芝大讲“不饶尔-嘉当-华罗庚”定理的初等证明，很漂亮。加点词语的表达效果“漂亮”这个形容词生动形象（1分）地写出了华罗庚来芝大的讲座很成功，（1分）表现了”我“对华罗庚的讲座，对“不饶尔-嘉当-华罗庚”

5、定理的初等证明”的赞赏之情。（1分）探究引路他曾来芝大讲“不饶尔-嘉当-华罗庚”定理的初等证明，很漂亮。1.是什么词？用的是本意吗？2.描写的对象是什么？突出了对象的什么特征？3.表达了什么感情？探讨解题思路1。“漂亮”这个形容词，生动形象。（1分）2。写出了华罗庚来芝大的讲座很成功（1分）2。表现了”我“对华罗庚的讲座，对“不饶尔-嘉当-华罗庚”定理的初等证明”的赞赏之情。（1分）词性及固有作用描写对象是什么？有什么的特征？或状态如何？表现什么心情？或表达什么感情？探究引路尤其是到了中午，他（络腮胡子）总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎地脸像是

6、刚从油锅里浸过一般。1.这是什么词？1.这是什么词？2.这个词描写的对象谁？写出了描写对象的什么特征？3.表现了什么心情？探讨解题思路1.用“啃”这个动作，“啧啧”这个拟声词，形象传神。（1分）2.写出了“络腮胡子”吃相的不雅，（1分）3.表达了”我“对他的厌恶之情。（1分）词性及固有作用描写对象是什么？有什么的特征？或状态如何？表现什么心情？或表达什么感情？答题启示1.辨析词语的词性及固定作用是什么？2.弄清词语描述的对象是谁？3.结合词义句意写出这个词表现了所描述对象的什么状况？4.结合主旨，写出这个词反映了什么情感、态度、性格等。辩词性找对象抓特征悟感情难点透析动词的生动形

7、象之美动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词鲜明生动地展现人物心理活动，人物性格特征，丰富人物形象；或者具体可感地体现事物的状态，生动传神地表现出形象中某种潜在的情感，把静物写动，使物含情，使物人格化。表述时可采用下面的形式：“××”这个动词，生动传神（形象逼真、鲜明生动）地表现（写出）了……（事物、人）的……特征副词的准确贴切之美时间、程度、范围、情态、语气上细微的差异准确表现出事物的特征，委婉地表达作者的情感。。表述时可用下面的形式：“××”这个副词，准确生动（准确