基于心理契约理论的北京民办普通高校辅导员激励机制研究

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1、专业硕士学位论文基于心理契约理论的北京民办高校辅导员激励机制研究TheresearchonincentiveapproachesofBeijingprivateuniversitycounselorsfromtheviewofthepsychologicalcontract作者：黄璐导师：彭兆祺北京交通大学2013年6月方人皂幕▲，，多中图分类号：UDC：学校代码：10004密级：公开北京交通大学专业硕士学位论文基于心理契约理论的北京民办普通高校辅导员激励机制研究刊‘。，’一⋯·一上heresearchonincentiveapproacheso士Beij

2、ingprivateuniversitycounselorsfromtheviewofthepsychologicalcontract作者姓名：黄璐导师姓名：彭兆祺学号：11125285职称：副教授专业学位：工商管理硕士学位级别：硕士北京交通大学2013年6月致谢时光荏苒，合欢花又挂满了枝头，每当这时，校园里总难掩物是人非的感伤。毕业两年后，重新再次走入这熟悉的校园，一草一木，一砖一瓦都显得如此亲切。感谢老师!再次走入校园，很有幸得到各位专业课老师的指点，他们严谨的治学态度和科学的工作方法给了我极大的帮助和影响。特别要感谢我的导师彭兆祺教授的教导，感谢彭教

3、授两年来对我学习、工作、生活的关心和理解!本文的写作更是直接得益于她的悉心指导，从论文的选题到框架的搭建，从观点建立到字句斟酌，无不凝聚着她的心血。师恩难忘，再次表示我最最诚挚的谢意!感谢北交!四年前从这里走向社会，这里承载着我的青春岁月与美好回忆，对此我满怀感激。如今再次从这里毕业，带着对母校深深的眷恋与感谢，继续在自己的工作岗位上学以致用、拼搏、奋斗。感谢同窗!我们的友谊长存!感谢家人!他们是我最坚强的后盾。特别要感谢我的爱人曲斌，对我的无限包容、坚定支持和无言奉献，让我能安心完成学业。中文摘要自2004年中央加大关注大学生思想政治教育以来，高校辅导员

4、的重要性也逐步凸显，队伍建设取得了丰厚的成果。与此同时，伴随着我国教育体制改革的不断深入，民办高校已经成为了高等教育的重要组成部分，发挥着重要的育人作用。然而，在公立高校辅导员队伍建设的重要性不断凸显的今天，民办高校的辅导员建设还较为薄弱，亟需各方的重视。同时，国内缺乏聚焦民办高校与辅导员激励机制的相关理论研究。基于理论上的空白与现实中的差异，本文着力探讨民办高校辅导员激励机制，试图从心理契约的角度得到启示。本文从管理学的视角，创造性的搭建了基于心理契约理论的激励机制分析框架。本文选取北京13所民办高校开展详实的调研，并在分析框架中予以分析研判，找到制约当

5、前民办高校辅导员队伍良性发展的症结所在。本文认为，民办高校应加强对辅导员的激励，建立公平合理的工作环境、晋升环境与发展环境，从而发挥辅导员在民办高校人才培养中的重要作用，并针对我国民办高校辅导员队伍建设提出了相应建议。关键词：民办高校辅导员心理契约激励机制分类号：111ABSTRACTABSTRACT：Since2004，thecentralhasincreasedtheconcerllabouttheideologicalandpoliticaleducationofcollegestudents．Asaresult，theimportanceofcol

6、legecounselorsgraduallybecomesprominentandsubstantialresultshavebeenachievedinteamconstruction．Atthesametime，alongwiththedeepeningofChina’Sreformoftheeducationsystem，privatecollegeanduniversitieshavebecomeanimportantpartofthe11iglleducationsystem，whichplaysanimportantroleineducati

7、ngpeople．However，althoughmoreandmoreemphasesareputtingonthecounselorteamconstructioninpublicuniversities，thatofthecommonprivatecollegesisrelativelyweak,whichrequiresurgentattentionfromUS。Moreover’theresearchfocUSingontheprivatecollegeandcounselorincentivetheoryisnotsufficient．Base

8、donthetheoreticalblankandthediffe