注意理论在对外汉语课堂教学中的应用研究

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1、黑龙江大学硕士学位论文注意理论在对外汉语课堂教学中的应用研究姓名：宋宏楠申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：蒋可心20110417中文摘要注意理论是心理学领域所研究的古老问题之一，在人们的日常生活、工作和学习中，无一能离开注意所发挥的作用。近年来，国内外关于注意理论的研究成果颇丰，随着各学科的相互交叉和融合，人们也逐渐的把注意理论运用到一些相关的学科中去，为我们的学习和工作带来了便利，但真正把注意理论引入到对外汉语教学领域的却是屈指可数。本文就是以注意理论为基础，通过问卷调查的方式，分析、探讨注意理论在对外汉语教学中所发挥的作用，从实际教学角度出发得出切实可

2、行的建议、方法，让学生在汉语课堂的学习中能最大限度地发挥注意的积极作用，尽量避免注意的消极影响，保证课堂教学的高效率。关键词：注意；对外汉语教学；语言输入；语言输出黑龙江大学硕士学位论文AbstractTheattentiontheoryisoneoftheoldquestionsofpsychology．Italmostaffectsallaspectsofhumanlife，ourworkandstudy．Inrecentyears，therehavebeenlotsofresearchresultsonthistheoryindomesticandintemation

3、al．Withthevariousdisciplinesofcrossoverandintegration,peoplehavegraduallyappliedtheattentiontheorytoanumberofrelateddisciplines，made01117workandlearningmoreconvenient，butreallypayattentiontothetheoryintotheChinese-teachingclassisafew．Thisthesisisbasingonattentiontheory,analyzingthefunction

4、ofattentiontheoryintheChinese-teachingclassbytheformofquestionnaire．Trytoputforwardsuggestionsandmethodsfromapracticalpointofview．Inordertomakestudentsmaximizethepositiveroleofattention，avoidthenegativeeffectsofaaention，toensurethehighefficiencyofclassroomteaching．Keywords：attentiontheory；

5、teachingChineseasasecondlanguage；．II-绪论一、选题的缘由“注意"这一词语在我们日常生活和学习中可以说是经常挂在嘴边的，家长和老师经常会提醒我们上课要注意听讲，考试的时候要集中注意力等等，可以说只要我们在认真的、专心的干一件事情，都需要“注意"。那么，这一在日常生活中使用频率如此之高，人们早已习以为常的词语，究竟是什么意思?又是怎样对我们的学习和生活产生作用的?⋯⋯这些疑问在我的脑海中产生并挥之不去。兴趣使然，我开始越来越多的关注有关“注意”的专业理论知识，由于在本科学习阶段接触过心理学，所以我想关于注意的研究可能属于心理学的范畴，通过查找

6、相关书籍，使我了解到注意是心理学研究的一个古老问题之一，心理学领域对它的研究由来已久。在我们的学习和生活中，它都发挥着不可忽视的作用。而对外汉语教学是一门综合性、交叉性的学科，它不光需要第二语言教学的理论，还需要心理学、教育学、社会学等其他理论做支撑。那如果我们把“注意"这一心理学理论引入对外汉语教学领域，必定能给对外汉语教学带来新鲜的力量，为研究对外汉语教学开辟一个新的视角。二、相关文献综述对注意理论的研究最早可追溯到20世纪70年代末80年代初，美国语言学家Krashen∞提出了著名的“监察理论"(MonitorHypothesis)，其理论包括五项基本假说：“语言习得

7、与学习假说、监控假说、自然顺序假说、语言输入假说和情感过滤假说。krashen的监控假说主要是指学习者有意识地对语言输出进行注意或监控。如果学习者过度监控其语言输出，那么就会给与话人(interlocutor)产生一种印象，即学习者未能熟练掌握目标语。反之，如果学习者低度使用语言监控机制，那么他们也会给与话人产生同样的印象或错觉。因为低度使用该机制会使学。KrashenS．PrinciplesandpracticeinSecondI．anguageLeaning【M】．OxfordPergamon，1982：9-3