初中思想品德七年级第一、二单元复习

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1、七年级下册复习课件第一模块：维护自尊、树立自信理念学会自立、坚强面对人生目录第一课：珍惜无价的自尊第二课：扬起自信的风帆第三课：走向自立人生第四课：人生当自强第一课：珍惜无价的自尊本课考点提示：1、了解自尊的含义和表现；2、理解知耻与自尊、虚荣与自尊的关系；3、理解自尊与尊重他人的关系；4、懂得如何尊重他人1、自尊的含义是什么？P5自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。2．为什么说自尊是快乐的?P5(1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。(2)一般来说，一个没有自尊的人，也

2、很难得到别人的尊重。当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。(3)无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。3．为什么说知耻是自尊的重要表现?P6(1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。（2）知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。4．虚荣的含义P8虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。5．为什么说尊重他人是

3、自我的需要?P9(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。图片说明了什么？6．怎样才能真正做到尊重他人?P15尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。(1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。(2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。7、怎样培养自尊的品格，赢得他人的尊重？P12维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，

4、适度自尊；善于尊重他人。练习与测试1、小赵在期末考试作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其离开考场。一开始，小赵还为自己的行为辩护。后来，经过教师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水。你认为（）A、小赵当众被老师批评很没有“面子”B、小赵为自己的行为辩护是维护自己的自尊C、小赵敢于正视自身的不足，这是对自身的有力维护D、教师的行为破坏了小赵良好的形象2、孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句古语告戒我们（）①做人不可有耻辱感②不知羞耻，永远不会有自尊③知耻就失去自尊④不知耻是可耻A、②④B、①②C、①④D、②③3、上小学时，每次发试卷都是公开的，每个学生得

5、多少分也向全班公开。上了中学以后，不知何时起，同学们不再公开自己的分数，尤其是考分低的同学更是不愿意让别人知道自己的分数。这种顾忌脸面的心理是——的表现：（）A、自信心B、禁不住挫折C、自尊心D、上进心练习与测试4、自尊自信，使人道德高尚。自尊自信的人，能严格要求自己，往往赢得他人的尊重，这是因为（）A、自尊自信的人非常注意尊重别人B、自尊自信的人心理健康C、自尊自信的人性格都活泼　　　D、自尊自信的人都能容忍别人错误5、“利人就是利己，亏人就是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣”这句话给我们的启示是（）A、人不能有私心B、伤害别人就是伤害自己，尊重别人就是尊重保护自己C、每

6、个公民都只能关注自己的生命D、以他人的需要为前提，尽量满足他人的要求6、尊重他人最基本的表现是（）A、善于站在对方的角度，感同身受，推己及人B、善于欣赏接纳他人C、不做有损于他人人格的事情D、对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格练习与测试（二）非选择题：7、上学期期末考试，王明的数学不理想，为此他心理很难过。一天放学后，他找到数学老师刘老师，要求老师同意自己不再担任数学科代表。如果你是刘老师，你会是什么态度？知耻，是自尊的重要表现，但沉重的羞耻感，对我们的成长是很不利的，一个人有缺点和不足并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将自己的缺点转换为优点第二课：扬起自信的风帆本课考点提示

7、：1、知道自信的含义与表现；2、理解自信与自负、自卑的区别以及它们的影响3、懂得树立和增强自信的方法1．自信的含义和表现是什么?P20自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。2．什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么?P21(1)自负是缺乏对自己的客观认识，是夸张的自己或是自己幻想中的角色，在本质上是其不自信或自信心不足的表现。(2)自卑所表现的是一种自我贬低