《从百草园到三味书屋》（上课）

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1、1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。4、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。6、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。鲁迅你知道这是谁说的吗？鲁迅简介鲁迅出生在一个书香世家，虽已破落，但却深受绍兴深厚文化传统的影响，6岁开始到三味书屋，跟随寿镜吾先生学习，直到17岁。13岁时家逢变故，全家外出避难，后

2、父亲病重，家庭生活陷入困顿，饱受周围人的歧视和侮辱，父亲最后因庸医的延误而过早离世。他由此开始了对中国社会、文化、人世与人心的思考。1902年，鲁迅东渡日本，两年后怀着“科学救国”的梦想，进入仙台医学专门学校，希望毕业以后回国救治像父亲一样被误的病人。后来发现改变中国第一要著是改变中国人的精神，而善于改变精神的当推文艺，于是鲁迅决定弃医从文。鲁迅于1909年回国，1918年五四运动前夕，写了中国现代第一篇白话小说《狂人日记》，对几千年的旧传统提出了大胆的质问，从此走上了反封建主义，批判国民性的道路。从百草园到三味书屋鲁迅鲁迅(1881－－1936)，原名周树人，浙江

3、绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写《从百草园到三味书屋》时鲁迅已40多岁了。《朝花夕拾》意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年回忆起少年时代的事。1918年5月首次用鲁迅的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。著作有小说集《呐喊》、《彷徨》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《二心集》等。其中1921年12月发表的中篇小说《阿

4、Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。确凿菜畦桑葚油蛉斑蝥攒珊瑚蟋蟀脑髓人迹罕至竹筛觅食秕谷系传授书塾渊博宿儒蝉蜕人声鼎沸窦厥土拗倜傥金叵罗盔甲绣像锡箔为下列红体字注音záoqíshènlíngcuánshānshuàisuǐshāimìbǐjìshòushúyuāndòujuéǎotìtǎngpǒkuīxiùxībótuìdǐnghǎnmáorú人迹罕至：少有人来。罕，稀少。人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎沸，水开了，发出响声。无处觅（mì寻找）食高枕而卧：比喻无所顾忌。今多比喻不加警惕。攒（cuán凑在一块儿）成小球拗（ǎo用力弯曲）过去敛（liǎn放）在盒里霄云霄

5、霭暮霭宵元宵蔼和蔼躁急躁燥干燥噪噪音形近字ǎo（意思：弯曲使断，折）多音字拗组词：拗断ào（意思：不顺）组词：拗口niù（意思：固执，不驯顺）组词：执拗从课文的题目你获得什么信息？1、内容：百草园、三味书屋2、明确写作顺序——空间顺序听课文录音，完成问题1、文章有一自然段起到过渡作用，找出来。2、理顺文章结构。理清文章思路：以空间变化为顺序安排材料回忆百草园的乐园生活（1—8）过渡承上启下（9）回忆三味书屋的读书生活（10—尾）第二课时一、品读过渡段（第9段），你读出了作者的哪些情感？（提示：找关键词分析。）不知道和三个也许是从儿童的角度，以疑问、猜测以及无可奈何的

6、语气，对离开百草园的原因进行推测。三个也许是和一个都无从知道表示尽管猜测的原因是很多的，但一个也无法肯定。全城中称为最严厉的书塾，“称为”一词用得非常准确，说明这只是传说，为下文写书塾的严而不厉伏笔。“我将不能常到百草园了”，表现了我的遗憾心情，常字用得也非常准确。到三味书屋后不是不能到百草园，而是不能够经常到。两个Ade和两个我的配合使用，真切地表现了我对百草园恋恋不舍的稚态和依依惜别的深情。二、百草园之“乐”1、快速默读课文前8段，并思考这部分内容中记述了哪些让作者难忘的事。景物——（美好）故事——（神奇）捕鸟——（有趣）乐园百草园2、研读第二自然段（1）课文写

7、了百草园的哪些美好的景物？各抓住了静物、动物的什么特点来写？是按照什么顺序写的？抓住了那几个季节的景物来描写的？百草园的自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子植物动物低高﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的长吟伏窜高低精选词语借助“准确的形容”抓住事物特点，表情达意；借助“形象的动词”即能描绘事物状态。静动不必说也不必说整体单是就有……油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子低唱（声音）弹琴（声音）翻按喷﹙动作﹚像小球拔又酸又甜﹙形状﹚﹙形状﹚摘动物植物﹙味道﹚拍﹙声音﹚百草园的自然景物和乐趣情景交融缠络﹙