初中生英语文本阅读中的元认知策略研究：以牛津英语教材为例

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1、论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表示了谢意。⋯铂扣_2·tl论文使用授权声明本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。．⋯名纠和签名赫期：二缇夕。初中生英语文本阅读中的元认知策略研究：以牛津英语教材为例庄

2、晶晶导师：李四清上海师范大学教育学院教育学硕士学位论文2012年4月StudyofJuniorSchoolStudents’MetacognitiveStrategiesinEnglishTextReadingInthecaseofOxfordEnglishTextbookWrittenbyZhuangJingjingSupervisedbyLiSiqingAThesisSubmittedtoEducationCollegeShanghaiNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsforTh

3、eDegreeofMasterofArtsinCurriculumDevelopmentandPedagogyinELTApril2012致谢光阴荏苒，转眼间六年的本硕连读学习生活即将结束。掩卷沉思，思绪万千。籍论文付梓之际，在此表达我真挚的谢意。我要感谢我的父母。父母的拳拳挚爱，感激不尽。近十年的校园住宿生活，虽让我远离父母，更让我成熟懂事，以优秀的成绩回报父母的养育之恩。自从成为英语师范生，在硕本连读六年期间，成为一名优秀的英语老师是我的奋斗目标。我要感谢我的校内导师李四清老师。他治学严谨、宅心仁厚的精神深深地感染着我。无论是我平时发表的论文、所做的

4、研究项目，还是这份硕士毕业论文，从开题报告到论文定稿，李老师每次都不辞辛劳地为我指导。我要感谢我的校外导师徐志萍老师。她“让英语教学充满生命，使我们学生受益一生"的教育理念深深地影响着我。徐老师为我创设了大量英语教学实践的机会，使我对初中英语教育现状有了充分认识，为我的研究写作提供莫大帮助。我要感谢这几年来外语学院英语师范专业、教育学院课程与教学论的所有的任课老师，尤其是王军老师、许苏老师，他们关心我们的学习、生活情况，为培养我们这些教育学硕士付出了巨大的辛勤劳动，在此深表感谢。我要感谢我所有的实习学校——西南位育中学、世界外国语中学、长乐学校、徐汇中学

5、、梅园中学。尤其是徐汇中学的洪晟老师及其带领的初中英语备课组，有了他们的热心帮助和大力支持，为我调查初中生元认知策略在文本阅读中运用提供最前沿的资料。我要感谢我的亲朋好友。感谢我的男友对我工作生活学习的关心，感谢我的弟弟在我远在他乡的日子里照顾父母；感谢大学室友王燕华、杨瀛英、胡洁对我论文进展的关心，感谢研究生室友赵烨、沈琳、胡雪缘对我论文的督促和共勉；感谢第三届教师教育创新班的所有同学，因为有你们，我的硕士生活很充实。最后，衷心地感谢在百忙之中抽出时间审阅本论文的评委老师，感谢你们对我的论文提出的宝贵建议，也为我今后走研究型教师之路开拓了思路。庄晶晶2

6、012年3月21日摘要元认知策略是学习者个体在学习中制定计划、监控过程和评估结果的策略，在语言学习中起着重要的作用。在英语阅读过程中，元认知策略对文本阅读的影响表现为自我评价、自我计划、自我调节及自我监控，因此对初中生英语文本阅读起着有效的推进作用。论文以初中生为研究对象，探讨学生英语文本阅读中元认知策略的使用情况，以及教师元认知策略的使用对学生的影响。论文首先分析了文本阅读中元认知的相关理论和国内外将元认知策略、英语文本阅读、牛津英语教材相结合的相关研究，在此基础上确立了本项研究的框架．文章以徐汇中学预初年级的92名学生为研究对象，以学生问卷、教师面谈

7、方式收集了详实的数据和叙事资源，通过量化和质化分析，描述了研究对象的元认知策略与英语文本阅读的表征内容，以及两者间的关系。基于实证研究，论文得出以下几点结论：1)研究对象在英语文本阅读中能运用元认知策略，学生能够有意识地进行阅读前预测，比较注重阅读中的监控和调节这两个步骤，但对阅读后的总结回顾过程的进行相对少些；2)元认知策略使用与文本阅读能力之间有着密切的关系，元认知策略的使用和学生的文本阅读成绩、文本阅读能力成正相关关系。3)初中生文本阅读的方法策略在很大程度上受教师传授阅读的方式方法的影响。论文提供了初中生文本阅读中元认知策略使用情况的实证依据，并

8、对初中英语阅读教学、以及教师在教学中元认知策略的使用提出一些有意的建议。关键词：