自主学习和学习习惯

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新世界出版社2010年6月出版真正的学习是自愿、主动、充满渴望的，而一切被迫的学习都将引发抱怨、逆反、痛苦、低效等厌学情绪。如果说厌学是中国教育史上的“癌症”，那么攻克这个难题的基本线索有三条。 新世界出版社2010年6月出版首先，要把学习变成孩子内心的渴望。其次，教育者学会真正的“启发”。最后，让孩子一步一步快速实现小目标，既而实现大目标。 新世界出版社2010年6月出版教育者要让孩子能够正确认识自己、评价自己、调节自己。一是正确认识自己的潜能。二是通过自评、互评、他评来评定自己的潜能发挥情况。三是看自我行为是否得到调整和控制。 曾经某个班的调查统计学习不好的原因知识（基础知识不牢固）态度能力记忆力不好学习方法不得当逻辑思维能力差自我设限缺乏学习兴趣缺乏激励因素不够用功与认真消极情绪干扰浮躁偏激不理性 向学生着重强调以下几种良好的学习品质与习惯。完成习惯：自信心的源泉做好计划、每天小结、完成学习任务认真写字：沉着踏实的源泉书写工整、书写正确、书写流畅整理错题：发现与提升自我按时间整理、按章节整理、按专题整理 随手记录：博学深思的源泉书笔本不离手；归类整理；形式多样掌握零碎时间：高效人生洗澡时唱歌；洗衣时思考；坐车时背诗无私助人：良好关系的源泉资料共享；热情互助；自我提升向学生着重强调以下几种良好的学习品质与习惯。 学习是个专业化系统工程！预习上课复习良性学习流程（良性循环）恶性学习流程（恶性循环）作业上课作业自主学习的关键、好学者成功的炼狱、懒惰者偷懒的“天堂”、成绩好坏的真正战场！ 审视自己的学习基础是否牢固能否灵活运用是否能力不足强化深化活化知识完善健康人格强化基础知识深化内涵外延灵活运用知识解决实际问题锻炼与提高观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、知识迁移能力、创新能力、解决问题能力、语言文字表达能力端正学习态度增强责任意识提升自信心、锻炼意志与耐力优质作业锤炼学习智能 学习的五个层次听懂学会会做做对满分 静，平心静气，静能生慧， 过电影，回忆，一个人走有序、紧张、高效 堂堂清、日日清 思，学而不思，如食而不化 我的目标大学 发现身边榜样张迎港每次早读站着读积极的态度