电针足三里不同频率、作用时间对运动大鼠下丘脑Fos蛋白表达的影响

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1、首都体育学院硕士学位论文电针足三里不同频率、作用时间对运动大鼠下丘脑Fos蛋白表达的影响姓名：赵明华申请学位级别：硕士专业：运动人体科学指导教师：王蕴红20070301首都体育学院学位论文原创性声明本人郑重声明：本论文所用方法、手段及数据、材料真实可靠，研究工作是在导师的指导下独立完成的，无任何剽窃他人成果行为。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：匙娟哞日期：2哆年6月萝日

2、学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权首都体育学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于(请在以下相应方框内打“√”)：1、保密口，在一年解密后适用本授权书。2、不保密幽。作者签名：恕娟晖导师签名：日期：五时7年6月孑日日期：砂晦彳月／／日针刺足三里不同频率、作用时间对运动大鼠下丘脑Fos蛋白表达的影响针刺足三里不同频率、作用

3、时问对运动丈鼠下丘脑Fos蛋白表达的影响中文摘要即刻早期基因c—fos是应激过程中重要的神经元活化标志，有研究证实运动训练能影响机体内c—fos基因的表达，且下丘脑c—fos基因可能与运动时下丘脑一垂体一肾上腺轴的功能变化以及运动性疲劳的产生有关。已有研究表明电针足三里穴位具有促进运动性疲劳恢复的作用，因此本研究把c—fos作为运动性中枢疲劳的一个重要的监控指标，用来观测不同方式的电针足三里穴干预运动后大鼠下丘脑内的Fos蛋白的变化，并辅以AcTH这一指标，旨在研究c—fos对于应激轴HPA轴的影响，进而探求最佳电针方式，以期实现提高机体运

4、动能力，消除缓解运动性疲劳的目的。本研究分别有2个实验组成。实验一；选取108只健康雄性SD大鼠，随机分为12组，即安静对照组(不运动，也不行电针治疗)；运动组(即刻，30分钟，60分钟，90分钟和5小时)5组共45只；运动+2／15Hz电针足三里穴位组(即刻、30分钟，4小时)3组共27只；运动+2／100Hz电针足三里穴位组(即刻、30分钟，4小时)3组共27只。电针留针时间均为30min。其中，运动方式参照Bedford递增负荷跑台运动模型在国产电动鼠类跑台上对sD大鼠进行训练。针刺组将大鼠束缚，采用韩氏电针仪按各组分组情况进行针刺。

5、末次训练后断头取血及下丘脑，采用western印迹杂交法测定Fos蛋白，免疫放射法测定AcTH指标。研究发现：运动组大鼠较之安静组Fos蛋白表达和AcTH含量显著增加，运动+2／15Hz电针组、运动+2／100Hz电针组大鼠由于施加了电针疗法，各个时间点的Fos蛋白表达都出现了显著性的下降，而2／15Hz和2／100Hz电针两个组之间对Fos蛋白表达的影响并没有显著性差异。实验二：选取24只健康雄性sD大鼠，随机分为4组(平均每组6只)，即安静对照组；运动对照组；运动后电针留针30min组；运动后电针留针20、30、40、50Ⅲin组。针刺

6、频率和运动时间一样(2／15Hz，4天)。研究发现：运动对照组与安静对照组相比下丘脑Fos蛋白表达和ACTH含量显著升高；运动后变换留针时间与固定留针时间组相比，Fos蛋白表达和ACTH含量均有下降趋势，但变换留针时间组效果更明显。通过实验一和二的研究得出如下结论：1．本研究采用的运动模式有效促使大鼠Fos蛋白表达和血液ACTH含量的升高；2．针刺足三里的疗法可以降低大鼠由于运动引起的下丘脑Fos蛋白表达和血浆中的AcTH含量。3．采用2／15Hz和2／100Hz不同频率电针刺激足三里穴对调节下丘脑Fos蛋白表达未发现显著性差异。4．在实验

7、条件不变的条件下，依次递增、适当延长电针作用时间对调节下丘脑Fos蛋白表达效果显著；5．电针足三里疗法可以通过纠正运动大鼠神经内分泌系统的紊乱，从而实现缓解运动性疲劳发生的作用。关键词：电针，足三里，下丘脑，Fos蛋白，下丘脑一垂体一肾上腺轴2针刺足三里不同频率、作用时间对运动大鼠下丘脑Fos蛋白表达的影响AbstractIEGc-fosisasignjficatltmarkofneIlronactiV时instrcssprocess．Stlldyandresearchhaveconfi衄edt11atc】【erdseand订ailling

8、i埘pact也eexpressioIlofc-fosintllebodyofailorgallism，meanwhilemereis孤ob、，iollsrelationshipb