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《外语教育中跨文化教学的重点及其内涵》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外语教育中跨文化教学的重点及其内涵南京师范大学张伊娜早已涉足文化领域。早在一九八七年,王佐、一目前的缺陷“”良先生在谈及二十世纪文学的走向时就指,“‘近,出也许英语文学的国际化才是真正的走年来我国外语教学界对语言教学中,,。,的文。,向”王佐良事实上由于各种各样化因素日益重视毫不夸张地说教语,。的原因越来越多的人在用非母语的英语作言必须教文化已成为公理可是实际操作中,许多外语教师通常把教文化作为帮助学为自己进行文学创作的语言以同一种语言生正确理解和得体运用外语的工具通过分形式表达各自的民族个性负载多种不同
2、的文化。“特别是在印度、非洲和西印度群岛三析词汇的文化内涵和外语话语的不同特征扫,”清其文化障碍加深学生对语言本身的理解个区域出现了有全世界声誉的英语作家同。,,。,上由此可见作为国际通用语英语并非与掌握笔者以为这种狭隘的工具观跨文,化教学是有欠缺的。以英语教育为例,它容和某一特定的文化或某一特定区域的文化。易把跨文化教学引人这样的误区将跨文化相对应在我们把英语作为国际语言教学的,,教学等同于英美文化的导入更重要的是工今天将跨文化教学等同于英美文化的导人具观跨文化教学由于其侧重点在理解掌握语未免有失偏颇。
3、,,其二工具观跨文化教学不利于学生人言上势必忽略那些不构成语言理解障碍的,格。,文化问题在学生一方形成认同采纳的思维的全面发展我们知道现代语言学主张,。教学真实的语言为了追求真实地道的语言定势其危害不可小视,英语语言的,目前我国英语教科书中的语料多出自首先国际化决定了英语文输人。,,、化的国际化有目共睹世界正变得越来越英语国家其中大多数来自英美由于写作,以至于有人提出“”的。、,小地球村概念经济者的立场和种种局限许多语篇带有较强的,人,科技等方面的国际化趋势更是愈演愈烈西方中心色彩有的甚至露出明显的强势文
4、们对国际通用语的要求,,日益迫切钱汝敏化的优越感小视甚至无视其他民族文化的。、、、一、、由于历史文化政治经济等多方面存在下面仅从王和的原因,英语已成为适应新形势需要的国际编写的阅读教材中略举几例以资说通用语言。有调查表明,“到世纪中期,英明,语的地位不会发生什么变化没有任何其他《发展阅读技能中级本》中有一篇关于。”,语言会代替英语目前的国际地位目前全。文中,“阿司匹林的文章称对于成千士万的“世界文字出版物加上音像出版物大约有关节炎患者,唯阿司匹林有效。简言之,阿司,,是用英语出版的在今后的五十年内英”匹林
5、是二十世纪真正的灵丹妙药作者的视,”,语的世界地位只会加强不会削弱〔刘润清点显然是以西方为中心,无视西医药以外的。,其实英语的世界性不只体现在众所任何其他医学传统。、、、,周知的国际政治经济商贸科技等方面而在《扩展阅读技能中级本》中,有一篇国外外语教学年第期©1994-2008ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net“”。题为尸的文章作者在历。际的人才而跨文化交际能力的形成并非只数
6、能源匾乏将会给美国人带来的诸多不便,而是一个简单的知识学习过程必须实现心,,“后笔锋一转称世界上其他地区的人就不。理深层中的调整跨文化教学的最高境界应如我们幸运了。由于地球人口的持续增长,是帮助学生形成对待世界各民族文化的正确”。,“,他们将死于饥荒并预言到那时除美国态度和信念。因而,外语教育中的跨文化教,和欧洲之外的全世界人口中能吃得饱饭的。学的重点决不只在于异文化知识的传授。”。不足五分之一其优越感不加掩饰那末,什么才是跨文化教学的重点呢另外,由于意识形态方面的差异,作者对年月日至月日在英国布赖顿、。
7、有关问题的立场态度也有失公允在《扩展“”举行的第届国际英语教师协会年会上阅读技能高级本》中,有一篇讨论前苏联妇美国加州大学伯克利分校的“。,女问题的文章的讲话发人深思她指出外语教学长期以”。作者颇有同情心地谈到来被认为是一种文化认同和文化同化的过,苏联妇女如何里外操劳享受的闲暇时间只程。而事实上,学生对这种文化认同往往在。,有丈夫的一半可在文章的结尾作者概括情感上很难接受,而且目的语社会事实上也,“目,,说前在所有共产党国家里妇女正承受不会在文化上接受所谓同化了的外语交际。”,。,着家务和职业的双重负担其
8、实如此辛苦者她认为英语并不是一种自我封闭的文。的妇女并非为共产党国家所独有作者如是化实体而一定要学习者去适应它,不同文化说,对共产主义的偏见显而易见,给读者尤其背景者讲英语会有不同的文化感受。外语交是我们的青年学生造成的错觉是唯有在共际过程事实上是在构建一种既不同于目的语产党国家里,妇女情况才如此糟糕。作者似也不同于母语的新的社会文化认同感吴宗。、,。乎要告诉读者共产主义给妇女带来了不幸杰晏小萍语言是文化的载体,学生通过语篇学
