《邓稼先》教学案例

《《邓稼先》教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“不要让人家把我们落得太远……”——《邓稼先》教学案例【教学过程】导入：谈话式引入同学们，今天很高兴来到你们学校与大家一起学习。刚才我在你们校园里发现，校园里张贴着许多的名人名言，老师从中挑选了一位来到我们的教室，他就是我国著名的核物理学家——邓稼先，这节课，就让我们一起去探寻这位名人的足迹，去深入他的灵魂，去感悟他的精神……一、面式阅读，整体感知学生浏览时，思考：★文章在样式上与我们以往学过的文章有什么不同？（可适当介绍方法）（学生反馈：这篇课文篇幅较长，但作者采取“小标题”的形式，将课文分为六个部分，各部分之间既相互独立，又彼此联系。这一形式值得我们在今后的作文中加以探索

2、。）二、合作学习，局部深入1、由于这篇文章是由“板块”拼接而成，有利于我们采取小组合作的方式进行学习。现在我们将文章的六个板块，分配给六个小组进行学习。每个小组在合作时，要积极配合，患难与共地完成自己小组的“合作探究单”。问题：1、在你们所阅读的小节中，用“——”勾画出哪些给你留下深刻印象的句子。重点让学生朗诵“任人宰割”的句子。（出示地图与图片）；“中国人站起来了”的句子；中国发射原子弹（现在让我们一起去感受一下那激动人心的一刻。演示电影及神舟5号图片）。2、在你所阅读的小节里，你们小组读到了一个　　　　　　的邓稼先。学生进行合作学习，教师巡视。3、根据学生反馈，朗读一些重

3、要的句子。三、拓展延伸，整体感悟1、通过各个小组的汇报，我们似乎看到了一个立体式的邓稼先，邓稼先是凭着什么取得了这样大的成就呢？(或者说为什么会取得这样大的成就呢？引出并板书——中国心)一颗心，一颗红彤彤的心，透过这颗心，我们看到了：一个“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼先，一个才智超群、意志坚强的邓稼先，一个身先士卒、甘于奉献的邓稼先，一个影响了人类历史、树立了民族尊严的邓稼先……2、同学们，我们也是炎黄的子孙，我们也拥有一颗澎湃的中国心。现在，让我们一起唱响自己的“中国心”，让我们的灵魂与邓稼先靠得更近，让我们的心与祖国贴得更紧。（播放《我的中国心》）3、你的心澎湃了吗？(学生

4、答)，或许吧，面对茫茫戈壁、面对一堆堆“粗估”参数，邓稼先没有退缩，在邓稼先的一生中，给我们留下了一句了不起的名言，请同学们阅读《邓稼先知识小档案》，找出这句名言，写在本课题目的下边？(学生阅读资料并交流)【机动设计】学生写“我眼中的邓稼先”。用自己擅长的方式写出自己眼中的“邓稼先”，可以是一句话，一段话，一首诗，形式不限。（根据时间进行完成。）【结束语】“不要让人家把我们落得太远……”这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心；邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉

5、献的精神铸就荡气回肠的中国魂，让我们踏着这位名人的足迹，去开拓、创造祖国美好的明天！【板书设计】11.邓稼先“不要让人家把我们落得太远……”杨振宁