产学研协同创新对区域创新绩效影响研究

产学研协同创新对区域创新绩效影响研究

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1、产学研协同创新对区域创新绩效影响研究产学研协同创新对区域创新绩效影响研究蒋伏心华冬芳胡潇内容提要本文使用2003-2012年全国26个省的面板数据,采用DEA方法测算区域创新绩效水平,使用复合系统协同度模型计算产学研协同度指标,并通过动态GMM方法实证分析了产学研协同创新与区域创新绩效的关系。结果表明,产学研协同度对中国区域创新绩效短期内有显著的正向影响,但长期表现出不稳定的特征;区域创新绩效水平本身存在明显的动态效应;且人力资本、经济规模与研发资本存量都显著影响区域创新绩效的提升。除此以外,中国东部地区从产学研协同中获得创新绩效的提

2、升要大于中西部地区,这说明产学研协同创新对区域创新绩效的影响存在区域异质性。关键词创新驱动产学研协同创新区域创新绩效蒋伏心,南京师范大学商学院教授210046华冬芳,南京师范大学商学院博士生210046无锡科技职业学院副教授胡潇,东海证券股份有限公司200125一、问题提出随着中国创新驱动发展战略的提出,以及近年来的广泛宣传,创新的重要意义在中国产业界、学术科研界和政界已经形成广泛共识,并且多数省份已将不同类型的创新资源积极投入到创新实践中,尝试建立了各种形式的产学研协同创新模式,开始探索将产学研协同创新作为促进区域创新绩效提升的手段

3、。然而当前中国推进产学研协同创新并促进区域创新能力提升的过程并不顺利,产学研协同创新的效果较差(吴玉鸣,2010),且对创新绩效的提升作用较弱(Gaoetal.,2011)。有鉴本文为国家自然科学基金项目“考虑目标差异的政府R&D资助对企业技术创新的影响:基于吸收能力视角”(批准号71203097)、江苏省社会科学基金项目“江苏科教资源优势转化为创新资源优势研究”(批准号12DDB009)、江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“加快江苏科教资源转化、推进创新型经济发展研究”(批准号2013ZDIXM026)、江苏省软科学研究重点资助项目

4、“科技服务业体制改革与机制创新研究”(批准号BR2015047)阶段性成果,感谢江苏省服务业协同创新基地提供的帮助。-64-江苏社会科学2015年第5期经济学研究于此,研究产学研协同程度对区域创新绩效的影响,对创新驱动发展战略的推进有重要的理论与实践意义。过往的一系列研究中,针对产学研协同如何影响创新绩效的角度各异:有从企业角度出发,对产学研协同创新绩效测算进行的研究(Grimaldietal.,2002;Perkmannetal.,2011)。有利用联合专利衡量产学研协同对创新绩效产生的作用(Gaoetal.,2010),以及产学研

5、协同创新对整个创新体系的影响(Carayannis,2000;Perkmannetal.,2007)和产学研协同促进社会创新能力进步的动力与路径(Santoroetal.,2001;PabloandPerkmann,2011)。针对产学研协同情况的如何测量这一问题的研究主要分为主观与客观两种:客观方面主要使用数学模型(曹静等2010;樊霞等,2013)与统计方法构建产学研协同指标(郭斌,2007;Seppoetal.,2012),进而测算出了产学研联系的强度(李柏洲,朱晓霞,2008);主观方面则是通过问卷调查等方式设计操作性比较强的

6、指标(邓影翔,朱桂龙,2009)。也有研究从理论(何郁冰,2012)及实证层面分析了产学研协同创新的途径不同对创新绩效的影响(Carayanniseta1.,2000;Koschatzky,2002)。纵观这些研究,如何设计有效的产学研协同测度指标一直没有得到很好的解决,且创新绩效的动态性导致其对实证模型的甄别使用能力要求较高,因此也就鲜有针对产学研协同如何影响区域创新绩效方面的研究。有鉴于此,本文力求在以下两方面做出贡献:一是通过设计产学研复合系统协同度测度模型,选取有代表性的序参量,构建产学研协同度指标,并将其作为分析区域创新绩效

7、实证模型中的自变量;二是考虑到创新绩效变化的动态性,使用动态GMM两步法实证分析产学研协同度对区域创新绩效的影响。以期能够详细的揭示中国产学研协同创新与区域创新绩效之间的关系,并探究其区域异质性问题,进而为后续研究的开展提供基础,为推进创新驱动战略的政策制定提供具有可操作性的建议。二、产学研协同创新影响区域创新绩效的机理近些年来,国内外许多学者将产学研协同创新作为影响区域创新绩效的一个重要因素来研究,因而使其受到多方关注。产学研协同不仅能够实现高校科研机构技术的快速孵化与转移,使产业部门获得更多研发支持,而且能够通过三方彼此的优势互补

8、、资源整合来共同完成一系列创新项目,最终促进区域创新绩效的不断提升。在产学研协同创新对区域创新绩效影响的问题中,产学研协同本身是一个值得关注的问题。按照产学研协同内部关系中产业与研究两部门划分的方法,本文认为,任何路径下

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