音乐学习心理动力研究

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1、湖南师范大学硕士学位论文音乐学习心理动力研究姓名：范华继申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：吴跃跃20060501中文摘要本文的写作动机源于对音乐教育现状的思考。我们的研究，是在对现实情况的分析和相关文献的考察的基础上，结合调查资料，从个体与音乐教育环境的互动关系的角度，通过对音乐学习心理动力的本质、特征、结构和功能、以及音乐学习心理动力的形成规律的研究，探索音乐学习心理动力理论。在此基础上，进一步论述了音乐教育教学实践中对学生学习心理动力的培养问题。全文包括绪言、正文和结语三个部分。绪言在提出问题的基础上阐明了本课题的研究方向和意义。正文分为四个部分展开论述，从课题的提

2、出到对理论问题的全面分析，最终归结到对实践的研究。第一章，通过对几种主要心理学派的心理动力理论的阐释、分析，进而研究音乐学习心理动力的本质和特征；第二章着重探讨音乐学习心理动力系统的结构和功能；第三章是根据个体与音乐教育环境的关系，探讨环境因素对个体音乐学习心理动力的影响作用；第四章，探索音乐学习心理动力的形成规律，进一步研究音乐教育实践中对学生音乐学习心理动力的培养。音乐学习心理动力的理论探讨，对普通中小学音乐教育有着积极的现实意义。它将有助于教师正确地理解音乐学习心理动力的本质、特征，科学把握学生音乐学习心理动力的形成规律，从而在音乐教育实践中有效激发学生的学习兴趣，培养学习动

3、力，提高音乐教育教学质量。关键词：心理动力音乐环境互动教育培养’每’’，r-ABSTRACTThewritillgmotivesofthisessaycomefromthethinl【ingaboutmusicaleducationreality．OurresearchesarebasedonanalysesofrealityandinVestigationofrelativedocuments，connectingwithinVestigationmaterial．Fromtheviewoftheinteractionbetweenindividualsandmusicaledu

4、cationalenVironment，throughsomeresearchesonthenature，character，stmctureandfunctionofmusicleamingpsychologicalmotiVation，someresearchesonformingregularitiesofmusicleamingpsychologicalmotiVation．ItmailllyexploresthetheoriesofmusicleamiI吗psychologicalIIlotivation．Basedonthese，ittakesfurtherexplor

5、ationaboutcultivatingproblemsofeducationalteachingpracticetostudents’learningpsych0109icalmotiVation．Thewh01eessayincludesthreeparts，theyareintroduction，bodyandconclusion．Inthefirstpan，itclarifiesthestudydirectionandmeaningofthistopic．ExpositioninBodypartaredividedintofoursmaUparts，ftomtheputt

6、ingfb刑ardofthetopictocompleteanalyses，endingupwiththestudyofpractice．InChapterOne，itmainlystudiesthenatureandcharacterofIIlusicleamingpsychologicalmotiVationbytheexplanation，analysesoftheoriesaboutpsychologicalmotiVationfrOmsomemainpsychologists．InalapterTwo，itmainlyexploresstmcturesandfunctio

7、nsofmusicleamingpsychologicalmotiVationsystem．InCh印terThree，itmainlyexplorestheinfluenceandfunctionofenVironmentalfactorstoindiVidualmusicleamingpsych0109icalmotivationbasedontherelationsbetweenindividualandmusiceducationalenVironment．I