论抗震救灾精神以汶川地震为例

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1、分类编号：——密级：——单位代码：!鲤鱼学号：Q鱼31窆3Q鱼墨天滓3

2、币苊大学研究生学位论文论文题El：途拉震筮塞猹袖：：：：：：丛这刖地震趁倒学生姓名：蒸红梅申请学位级y；iJ．直熬亟±申请专业名称：墨塑堕渔教直研究方向：堑盟翅星塑堕渔教直理途皇塞践班究指导教师姓名：闰艳专业技术职称：虽9教援提交论文日期：2Q!!生!Q且原创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得苤鲞竖整盘茎或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。

3、与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名彩徽日期：训年，朗叫日研究生学位论文使用授权说明(必须装订在提交学校图书馆的印刷本)本人完全了解天津师范大学关于收集、保存、使用研究生学位论文的规定，即：按照学校要求向图书馆提交学位论文的印刷本和电子版本；图书馆有权保存学位论文的印刷本和电子版，并通过校园网向本校读者提供全文与阅览服务。图书馆可以采用数字化或其它手段保存论文；因某种特殊原因需要延迟发布学位论文，按学位论文保密规定处理，保密论文在解密后遵守此规定。论文作者签名：獭翩躲日期：加∥年／胡∥Et)习栖中文摘要200

4、8年5月12日我国汶川地区发生8．0级特大地震，在中国共产党领导下，中华民族在抗震救灾过程中铸就了“万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学"的抗震救灾精神。深入研究抗震救灾精神，不仅需要从实践上不断探索和努力，也需要从理论上进行研究和阐释。深入研究抗震救灾精神的内涵、本质特征、抗震救灾精神生成的原因、价值，不断深化人们对抗震救灾精神的理解和认识，探讨弘扬抗震救灾精神的路径，是时代的客观要求。不仅为应对突发事件提供宝贵经验，也有助于丰富中华民族的精神家园，形成良好的社会风气，净化人们的心灵，有助于丰富社会主义核心价值体系的内容，促进社会的和谐发展

5、，为全面建设中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴提供精神动力。全文由五个部分组成：第一部分阐述了抗震救灾精神的内涵和本质特征；第二部分对抗震救灾精神的生成进行分析；第三部分阐述了抗震救灾精神的价值：第四部分探讨抗震救灾过程中人的具体行为；第五部分探讨弘扬抗震救灾精神的具体路径探究。本文的创新点：本文在对抗震救灾精神科学内涵进行全方位解读的基础上，提炼出抗震救灾精神的本质特征，并尝试对抗震救灾精神的生成条件进行分析。在探讨如何大力弘扬抗震救灾精神问题时，本文提出首先要对抗震救灾中的具体行为进行分析。因为我们要研究并大力弘扬伟大的抗震救灾精神，使其成为构建社

6、会主义和谐社会的主旋律，就必须分析研究抗震救灾精神与群体中的人们行为之间的关系，对抗震救灾中的人们表现出的各种行为进行归类分析，从行为层面去寻找这种精神形成的原因。这是本文的新意体现。关键词：抗震救灾精神汶川地震抗震救灾AbstractAftertheWenchuan5．12Earthquake2008，undertheleadershipoftheChineseCommunistParty,theChinesenationbuiltupallunyieldingspirit--uniteasoneandlikeafortress，neverafraidofany

7、hardshipsandovercomealldifficultieswithanindomitablewill，takepeopleastheforemostandrespectscience．StudyingthespiritoftheEarthquakeReliefandRecoveryEffortsistheobjectiveneedof0111"timesandtheneedofthecontemporaryeducation．TofurtherstudythespiritoftheEarthquakereliefandrecoveryefforts，w

8、eneednotonlyexploreanddevelopitssignificancecontinuouslyinpracticebutalsostudyandanalyzeitdeeplyintheory．Itisobjectivedemandofourtimestostudyandexploreitsconnotation，its铺．sence，itsshapingforceandvalue，anddeepenthepublicappreciationandknowledgeofthespiritanddiscusshowtocarryonthespirit

9、ofthe