现代汉语“给我XP”构式的考察与研究

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1、上海师范大学硕士学位论文现代汉语“给我+XP”构式的考察与研究姓名：王宁婕申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：吴为善201204题目：现代汉语“给我+XP”构式的考察与研究专业：语言学及应用语言学导师：吴为善教授作者：王宁婕论文类型：个案研究中文摘要“给+0。+02"作为典型的双及物构式受到广泛关注，例如“给我一支笔"、“给。我一杯水"。本文将0。限定为第一人称“我”，通过对02的分类考察，认为其内部实际存在三类具有承继关联的构式，分别标记为：“给我。+XP。"、“给我。+XP2"、“给我。+XP3’’。本文在对该三类构式的构式义加以概括，并对其句

2、法特征详加考察的基础上，探讨各自产生的机制和动因，还进一步论证三类构式问的承继理据。首先，本文运用结构主义语言学的描写方法，分别对“给我。+XP。"、“给我：+xP2’’、“给我。+XP3"三个构式作了较为详细的考察，揭示了构成“xP”的句法、语义特征，以及“XP"与“给我+XP"整体的互动性。其次，分别对构式块“给"、“我"、“XP”三部分的引申过程加以研究考察，指出随着“XP"从实体向事件的引申，“给’’从动词演变成介词，“我一的句法语义也逐渐从“某个实体的接受者一引申为“行为动作的对象"，最后“给我"凝聚成一个话语标记，用于凸显主观意志。最后，本文试图从认知

3、角度试图找出三个构式之间的相关性以及从原型双及物构式“给我。+XP。”引申出“给我。+XP2"、“给我。+XP3"的认知解释。本文认为“给我．+XP。"、“给我。+XP。”、“给我。+XP3"三个构式之间天然地存在极强的关联性，三者之间无论是形式构成，还是语义衍生都具有显而易见的承继痕迹。关键词：给予行为双及物构式句法功能引申构式承继理据性AbstractSubject：TheStudyandResearchoftheConstruction“geiwo(给我)+XP”Major：LinguisticsandAppliedLinguisticsSupervisor

4、：Prof．WuWeishanAuthor：WangNingjie．Typeofthesis：CaseStudyThereisaspecificsentencepattern“goi+Ol+02”inthemodemChinese，e．g．"GeiWOyizhibi(给我一支笔)”and“geiWOyibeishui(给我一杯水)”．Inthispaper,Olisrestrictedto“wo(我)”，andthroughtheclassificationof02，wedivide“gei+Ol+02”intothreekindsofconstructionst

5、hatareassociatedwithinheritance，labeled：‘‘geiwol+XPI’’‘‘geiw02+XP2’’‘‘geiw03+XP3’’．Thispaperdiscussesthecreationmechanismandmotivationofthesentencepattemonthebasisofallinvestigationintosomefeaturesofeachsentencepattem．Furthermoreitalsodiscussestheexistentialjustificationandinheritance

6、amongthethreesentencepatterns．Firstly,wemakeacomparativelydetailedinvestigationintothissentencepatterninordertorevealthesyntacticandsemanticcharacteristicsof‘'XP’’andeachsentencepatternitselfasawholebyusingdescriptivemethodsofstructuralism，andtheinteractivitybetween‘'XP’’and“geiwo+Xp,

7、’．Secondly,throughtheinvestigationofallthecomponentsofthepattem"wo(我)’’“gei(给)”and“XP”，itthinksthatwith‘'XP”changingfromtheentitiestotheeventsoftheextension,“gei(给)”ischangedfromtheverbintoprepositionaswell，whichmotivatesthesyntacticandsemanticof‘'wo(我)"changesfi'om“arecipientoftheent

8、ity"t