德国职教师资培养中的“专业教学论”研究

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1、天津大学硕士学位论文德国职教师资培养中的“专业教学论”研究姓名：王娜申请学位级别：硕士专业：职业技术教育学指导教师：米靖20090101中文摘要专业教学论在德国职教师资培养中作为一项重要内容受到充分的重视。这一学科的发展与完善已经成为德国职教理论不断进步的重要标志。当前，我国正在大力发展职业教育，以国际比较的视野审视德国职教理论，研究和引进德国专业教学论对于我国当前职教师资培养具有重要作用。本文对德国专业教学论的内容进行分析和研究。论文介绍了德国专业教学论的概念、作用和任务；全面剖析了德国专业教学论的课程内容，回答专业教学论“教什么”的问题。并且先后列举并分析德国汉诺威大学、慕尼黑工业大学

2、以及作者在德留学期间所在学校马格德堡大学专业教学论的讲座课、研讨课的讲义，深入剖析了德国专业教学论的教学内容；阐述了德国专业教学论的教学模式讲授方法，回答专业教学论“怎么教”的问题。在分析我国职教师资培养过程中专业教学论课程现状的基础上，比较分析了中德两国专业教学论的方法论、体系、实践之间的异同，提出我国职教师资培养过程中专业教学论课程的完善策略。关键词：德国：职业教育；师资培养；专业教学论ABSTRACTHigh-levelteachingforceistheguaranteeforthequalityofvocationalandtechnicaleducationinGermany．

3、ObjectofthisarticleisVocationalTeachingTheoryofVocationalEducationTeacher-EducationinGermany．Thecontentofthisarticleisbroadlydividedinto：Introductionoftheinterpretationanddefinitionoftheconcept，roleandtask；Analysisoncontentofthiscurriculum--"VocationalTeachingTheoryofVocationalEducation”inGermany．

4、Andin-depthanalysisofthecurriculumcontenthascitedtheMaterialsofHannoverUniversity,UniversityofTechnologyMunichandMagdeburgUniversity．Problem“whattoteach’’havebeenanswered；Introductionofteachingmodeandmethodsofthiscurriculum--"VocationalTeachingTheoryofVocationalEducation”inGermany．Problem‘‘howtote

5、ach’’hasbeenanswered；AnalyzetheproblemsexistedinChinese‘‘VocationalTeachingTheory”ofVocationalEducationTeacher—Educationandexplorenewmethods．ThisresearchcontributedtocomprehensiveintroductionofGermanvocationalteachingtheoriesandmethods；in—depthunderstandingofcurrentsituationanddevelopmenttrendofGe

6、rmanvocationalteaching；Comparisonandanalysisofthesimilaritiesanddifferencesbetweenthetwocountriesonthemethodology,system，andthepractice，andputforwardasoundstrategytothedevelopmentofcurriculum‘‘VocationalTeachingTheoryofVocationalEducationTeacher-Education”．Keywords：Germany：vocationaleducation；teac

7、her-educanon：vocationalteachingtheory独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得：苤鲞盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：可哪学位论文版权使用授