基于移动信息化的混合式教学设计

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1、“基于移动信息化的混合式教学设计”安徽建筑大学培训方案一、工作坊概述“基于移动信息化的混合式教学设计”工作坊是专门针对一线教师的培训项目，本培训利用蓝墨云班课作为移动信息化的教学平台，采用线上线下混合式教学的模式，结合行动学习技术，通过2天线上和1天线下的课程学习，让老师们认识并体验混合式教学方式，学会混合式教学的基本设计思路和方法。二、工作坊目标知识目标：熟悉移动信息化教学的理念、教学流程、教学设计和实施的方法。能力目标：1.能熟练使用蓝墨云班课作为教学平台，能针对教学情境正确使用云班课2.能进行微课资源的简易制作3.能开展合适的在线教学活动4.能进行

2、混合式教学的课堂活动设计与实施情感目标：接受混合式教学理念，激发教改热情，落实以学生为中心的教学方式转变。三、线上学习安排时间：2018年5月13日-14日准备工作：在手机上下载安装注册蓝墨云班课APP（二维码见下图）。要求：全体参训老师务必加入蓝墨云班课（班课邀请码493155），蓝墨云班课下载、安装、注册和使用请点击参考教程。1.预热：2018年5月13日前，预计用时20分钟1）资源：①视频资源《教师面临的挑战》②视频资源《对现行教育的控诉》③文本资源《大学老师你应该怎么办》④视频资源《孩子们可以自主学习》⑤图片资源《学习金字塔》。2）任务：看资源区

3、的资源，在答疑讨论区展开专题讨论，也可以在自由讨论区就感兴趣的话题展开自由发言与讨论。2.第1天：2018年5月13日，预计用时90分钟教学资源：蓝墨云班课资源001-0161）教学任务：①看操作视频，开始创建自己的第一门班课（建议是正在上课或者即将上课的课程）。②在您自己的班课里添加具体某一章节用到的图片、视频、PPT文档三类资源，新建一个图文资源（比如给学生看的学习指南）、一个与课程内容相关的链接资源，以上5类资源的列表截屏（参见附图），作为附件1提交；③在您自己的班课里开展讨论答疑、问卷调查、头脑风暴等活动，并依据前述视频资源出一份测试题，以上活动

4、列表页截屏（参见附图），作为附件2提交；④其中一个视频文件作为附件3提交；⑤现有该章节的PPT文档作为附件4提交；⑥现有该章节的教案（教学设计）作为附件5提交；提交一次您现有课堂教学的教案设计，建议选择您最熟悉的一次教案，或者您最想改进的一次教学设计，教学时间为2个学时比较好，应该比较完整的体现教学设计思路、教学对象、教学目标、教学内容、教学重点难点、教学过程、课后作业等教案设计的基本要素。教案或教学设计word文档作为附件提交。⑦参考思维导图的有关资源，试试用手绘思维导图的方式概括一下蓝墨云班课的功能及应用场景，思维导图拍照后作为附件6提交。以上6个作

5、业完成后按要求提交至活动中的“创建班课并添加资源和活动”作业中。⑧完成“关于云班课的测试”，另外一个“有点难度的云班课趣味测试”不做要求，测试完成后有助于对云班课的更多理解。⑨思考并完成“您认为现有课堂中存在哪些问题？”。3.第2天：2018年5月14日，预计用时150分钟学习任务：①认真观看视频资源，建议边看视频边做笔记，看完所有资源后完成活动中的测试练习。②认真思考并填写“混合式教学的困难是什么？”③尝试用思维导图的方式进行一次课程的混合式教学设计。根据今天的学习内容，用1张A4纸，试试画一次课程的混合式教学设计思维导图，要求有课程基本情况，有清晰的

6、教学目标，有相对应的资源和学习活动，有恰当的评价方式。5月16日培训当天，请带上您的思维导图设计图。有关说明和学习要求：1）线上两天学习，每天安排60-150分钟左右的教学视频和测试等教学活动。课程资源将于5月13日至14日早上6时准时推送，本人将及时通过答疑、讨论的方式与各位老师互动，解答各位老师提出的问题。2）以上学习任务和作业提交请务必在5月15日12点前完成。3）原则上，各位老师须取得所有经验值的80%以上才可以进入线下面授课程的学习。四、线下学习安排时间：2018年5月16日方式：设计讲、练结合的培训内容，以小组学习的方式，按要求完成相关的任务

7、，以此达到参训老师能即学即用的目标。学习内容及时间安排：时间课程内容内容简介8:30-8:501、准备自我介绍及我的教改历程8:50-9:30线上学习点评与展示活动：开班仪式和团队破冰经验值、问卷、测试分析培训内容、流程简介。建立学习团队，形成团队合作学习的氛围，明确本次工作坊的目标。9:30-10:002、重点讲解混合式教学的意义、目的和操作流程10:00-11:003、平台演练：蓝墨云的课堂功能签到、课堂表现、分小组11:00-11:304、目标设计每人轮流讲解，小组成员给出建议，完善，分组展示11:30-12:005、资源设计设计课前学习方法和需要

8、的学习资源。12:00-14:00准备录屏软件并试录制根据视频进行安装、试录制1