体育类论文教案齐步走与跑步走互换的教学设计

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1、更多相关教育文档资源请访问http://www.docin.com/lzj781219.各类体育学术论文代写代发《运动》《青少年体育》《田径》《中华武术研究》《体育时空》《体育世界》《当代体育科技》《文体用品与科技》《体育科技文献通报》《拳击与格斗》等等、杂志社直投、审稿快、100%录用如果各位老师对内容方面有任何建议和意见或指定需要哪些教案、请发送至QQ邮箱日后会改进。一、教学目标:   1.通过学习和练习,使学生掌握齐步走换跑步走的动作方法,培养其跑步走的正确姿势。   2.学生通过观察比较、相互指导练习,培养观察能力及相互学习的良

2、好习惯。   3.通过练习,增强学生的组织纪律性和集体协同一致动作的意识,培养其良好的意志品质。   二、教学重点、难点:左脚起步和预动领都落在右脚,完整且规范完成齐步走换跑步走的动作。   三、教学流程:   ①开始部分(五分钟)   体委整队,师生问好,检查服装,安排见习生,   宣布课,内容,目标,要求   要求:二列横队,精神饱满。   ②准备部分   1.课常规:热身活动   要求:学生在教师的指导下进行各种跑,动作轻松有节奏。   拉伸韧带练习   要求:动作到位,按教师的指导认真完成动作。   2原地三转集中注意力练习  

3、 要求:按教师的口令学生认真完成动作   ③基本部分(三十分钟)   (一)复习:前面我们学习了齐步走变立定,跑步立定,谁愿意来展示一下自己的走路姿态(学生展示)。今天我们增加难度,学习齐步走变跑步走,大家想挑战一下吗?   (二)学练新技术更多相关教育文档资源请访问http://www.docin.com/lzj781219.   1.教师示范齐步走变跑步走,学生观察并找出它们的不同之处。   2.学生回答,并演示比较。   1准备姿势不同   2摆臂姿势不同   3立定节奏不同   4步频不同   (设计意图:通过学生的观察比较,使

4、学生发现齐步走变跑步走的动作特点,从而帮助其快速掌握动作方法,同时培养学生的观察能力。)   3.学习原地齐步走变跑步走动作。   1学习预令"换步"的动作方法。   a.教师示范并讲解,学生边听边练习。   b.每组选出一名做得好的学生当小老师,检查本组其他同学的动作。   c.两人一组面对面,一人练习、一人指导,教师巡视。   d.教师指挥,集体练习。   2以同样的方法学练跑步走变齐步走的动作方法,并指导做好各环节动作之间的衔接。   3学生自我展示,其他生评价,指出优点及不足。   4教师指挥,完整练习原地跑步走。齐步走互换的动

5、作。   5教师指导体育委员进行指挥,集体练习。   (设计意图:通过不同形式的练习,激发学生练习热情,培养学生向他人学习的良好习惯。原地跑步变齐步走活动范围小,便于教学,但要想是学生很好的掌握动作方法,是要有个过程的,所以教师不要过于追求动作完美,给学生留有学习的空间。)   4.行进间齐步走换跑步走练习。1指名让生根据已有的知识经验展示,师生共同点评,找出正确方法。   2体育委员指挥,学生共同练习。   3在教师的指挥下进行集体展示。   5.教学比赛   男女生分组展示、比赛更多相关教育文档资源请访问http://www.doc

6、in.com/lzj781219.   6.结束下课。   品评:   本节课,基本上按照原有教材复习、学生自主探究,研究性学习的模式进行教学,老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主学习动作、自己找问题、自己纠正解决问题的这种学习模式对于五年级的学生来讲非常重要。我们传授的只是一种方法,而他们学到的是一种思维,能让这种研究性学习的思维,贯穿到学生其它科目的学习中,这是我们最主要的,也是最青睐的教学目的。对于我个人而言,体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功,还是有待于继续提高、精准的。最后是注重"学生报数"这一

7、环节中,学生喊出的数字要清晰、短促、洪亮。学生的精神面貌一定要好,一定要展现出本班的班风、班貌来。相信下次教学一定还会有新的提高。