英语自主学习能力浅谈

《英语自主学习能力浅谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学生英语自主学习能力培养浅谈           上海市第三女中 张珏恩    一、问题的提出   多年来，在中小学英语教学过程中教师占用了大部分的课堂教学时间，将语言知识点点滴滴地传授给学生，学生则被动地听、记、背及做大量反复的练习。他们不是语言学习的主体，而是知识灌输的对象。这样的语言教学方法使学生长期处于消极被动的学习地位，缺乏对学生自主学习能力的培养，教学效率往往不高。   我认为，要从棵本上提高英语教学的效率，就要求我们在研究教法的闹时，更要注重对学生的研究，尤其要注重对学生自主学习的能力的培养，使我们的学生对知识掌握的过程由“学会”转变为“会学”。   二、理论依据   

2、   人掌握语言的心理过程，目前仍然是一个未知的领域。近年来，很多学者根据i乔姆斯基(chomsky)的生成语言理论和克拉申(stephen．0．Krashen)的语言习得论提出，人们使用语言的能力主要不是通过学习(1earning)获得的，而是习得的(acquisition)获得后。每个人生来具备学习语言的潜能，只要通过大量有效的语言输入，就会将语言规律内化，形成语言，继而会创造性地运用语言。因此，想要提高语言教学质量不应只在“教”上下功夫，而且要在学生用来习得语言的“策略”上做文章。   在高中英语学习中往往存在着较为严重的两极分化。学得好的学生往往有一套自己的行之有效的学习方法

3、。而那些学习成绩差的学生，往往过份地依赖教师，也就是不懂得运用有关的学习策略来指导自己的学习。有关科研结果表明；能否自觉、正确地运用学习策略是造成学生成绩差异的重要因素之一；恰当地运用学习策略有助于语言习得。如何使学生掌握良好学习策略应该是我们研究的课题。  三、教会学生自觉地运用各种学习策略  俗话说；“授以一鱼，可食一日；授以捕鱼一技，可食一生”。因此，我认为教给学生正确的学习方法和策略对培养学生自主学习英语及独立运用英语的能力是至关重要的。   1．指导学生运用“反思认知”法来评价自己的学习。   “反思认知”又可被通俗地称为“自我评价”。“自我评价”隶属于学习策略之中的元认知

4、策略。从心理学角度分析，人对事物的看法是由自己来调节的。学生要学会学习，必须要学会自我评价、自我调节和自我监控(计划)。通过不断地对学习过程、方法、效果的分析，及时反思在学习中的得失，从中领悟出自己的学习规律，与此同时去获取和发展新的元认知知识，从而更好地指导自己的学习。为此，我设计了一张有关“反思认知”的周信息表来帮助学生学会通过自我计划、自我调节及自我评价来监控自己的整个学习过程。“反思认知”法周信息表   步骤   学前反思(自我计划)   学时反思(自我调节)   学后反思(自我评价： 内容   周次要完成的听、读训练务要完成的口语训练任务要掌握的语言知识遇到的问题思考的过程

5、运用的办法听、读训练的正确率口语表达的熟练程度语言知识的错、漏点将采取的补救办法 第一周           第二周           第三周           第四周             我每两周查阅一次这些周信息表，组织学生进行交流、总结，帮助学生总结经验、反思得失，取长补短，以便更加丰富和完善自己的学习方法。  2．引导学生自主探索、归纳语言规则在语言教学过程中，我们可以通过大量有效的语言信息输入，使学生在自然、丰富的语言环境中习得语言。然而英语在我国属于一门外国语，学生在离开课堂之后自然习得英语的机会目前看来仍然是较少的。因此，为了让学生认识和掌握英语这样一个庞大的语

6、言体系，除了自然习得外，适当地利用语言规则的监控作用来完善语言学习也是必要的。   我在进行语言知识结构教学时，通过给出同学们一个task，让他们通过合作学习(pairwork)或(groupwork)自己得出一个结论，例如，在讲到定语从句的关系代词及关系副词的用法区别时，我出了两道选择填空题：   ①I’1lneverforgettheday．——mygrandmadied．(when／that)   ②I’llneverforgetthedays．——IspentatShanghaiLibrary(when／that)先组织学生讨论这两道题，然后我不急着让学生给出答案，而是自己先

7、讲述对句子①思维过程，要求学生跟上我的示范性思维，自己去验证刚才小组讨论的结果。在得出句①应该填上when之后，我让学生以pairwork的形式将我刚才的讲述再讨论一番，马上完成句②。两个同学讨论后，很快就得出句②应该填上that。见状，我趁热打铁，再给出学生四句：  ③Thehouse   theyhave1ivedfortwentyyearsneedsrepairing．  ④Thehouse   weboughttwentyyearsagoneeds