浙摄版小学四年级信息技术下册教案

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1、40第1课生活在网络中1第2课使浏览更方便2第3课查找动画学英语3第4课查找资料更方便——搜索引擎4第5课网上赏西湖6第6课网络音乐厅7第7课我的音乐库8第8课虚拟旅游9第9课我的图片集10第10课丰富多彩的节日12第11课 端午节14第12课介绍端午节15第13课各种各样的标志16第14课标志知识知多少19第15课设计标志2140第1课生活在网络中教学目标：1、了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。2、了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。3、了解常用的上网方式。4、激发学生对网络学习的热情。5、培养学生具备信息时代交流的能力。教学重

2、点：1、体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情。2、了解常用的上网方式。教学难点：了解常用的上网方式。教学过程：一、激趣导入,了解网络的概念。1、出示浙江交通网络图　全国铁路交通网络图师：这一些都可以叫做网络。师：你们觉得我们生活周围还有些什么也可以称作“网”？　学生举例说明：如银行网，电话网、邮电网、河流网……2、出示一张蜘蛛网的示意图师：这也是一个网，你觉得对网是怎么样的？学生讨论403、出示校园电脑网络示意图师：你觉得可以怎么称呼它呢？（校园信息网、校园电脑网、……）（板书）4、出示世界地图师：如果把世界各地的电脑和相关设备联结

3、起来，我们又可以怎么称呼呢？（板书）（国际互联网、……）师：一般的，我们平时说的上网，主要是指上国际互联网。不仅可以查看中国各地、各种信息，也可以查看外国的各地、各种信息。二、了解网络的作用1、师：你们以前上过网或听说过互联网吗？有没有人上过网？师：请你们来说说上网可以做些什么？（学生回答　，教师板书网络的作用）　　师：（针对学生的回答，教师做补充说明）2、 师生互动，体验上网的乐趣A、上网查字典B、上网查手机归属地C、上网提问D、上网看动画E、上网看天气情况F、上网玩游戏G、……三、了解如何上网1、师：是不是随便一台电脑，就能够上网呢？如

4、果一台电脑要能上网，要有些什么条件呢? 　　（出示网络设备图片，简单讲解它们的作用）　　重点讲解家庭拨号上网和学校局域网上网的不同40　　2、师：有了设备，还要进行软件设置。初步介绍一个IE的作用。四、课堂小结。今天我们学习了互联网的一些知识，从下节课开始动手学习怎样上网了。第2课使浏览更方便教学目标：1、掌握“前进”、“后退”按钮的使用。2、了解“历史记录”的使用。3、掌握网页“收藏夹”的使用。教学重点：“前进”、“后退”按钮和“收藏夹”的使用。教学难点：“前进”、“后退”的有效范围。教学过程：一、谈话引入我们在因特网上冲浪真好玩，但这么

5、多的网址怎么记得住呢？经常输入地址，也实在太麻烦。经过一番漫长的航行，终于找到一个喜欢的网站，但跟着链接点了几下以后，又找不到刚才那个网站了，这可怎么办？还有很多这样的问题。其实，浏览器早已经为我们考虑到这些问题了。二、进入“中国科普博览”下的“湖泊”网页启动IE浏览器，在地址栏输入“中国科普博览”网站的网址http://www.kepu.com.cn后回车，再通过超级链接进入“湖泊”网页。40三、使用“前进”、“后退”按钮在IE浏览器的工具栏中，有“前进”、“后退”两个按钮。我们在浏览网页的过程中，可以使用“后退”按钮，向后查看以前浏览过

6、的网页，也可以使用“前进”按钮，向前查看以前浏览过的网页。“湖泊”是最后一个浏览的网页，当然不能再前进了。但是我们可以后退。点击“后退”按钮，就回到“中国科普博览”网站的首页了。这时，“前进”按钮可以使用了，点击它，就又回到了“湖泊”网页。四、利用“历史记录”返回地址栏的列表中自动保存了输入的网址，但通过链接进入地址不会自动加入到地址栏列表中。不过，IE浏览器会自动将我们浏览过的所有网址保留到“历史记录”中，而不管是用什么方式进入的。点击工具栏上的〖历史〗按钮，便会在浏览器窗口的左边出现“历史记录”栏。“历史记录”按日期列出，单击日期名，就

7、可以查看这一天浏览过的站点，再单击站名，就可以看到曾经在这个网站上浏览过的网页。如想重新浏览某个网页，只要单击相应的网页名就可以了。在“历史记录”列表中，如果记录的内容太多，可以删除没有价值的记录。删除时，用鼠标右键单击要删除的项目，然后从弹出的快捷菜单中选择〖删除〗命令。五、将喜欢的网页添加到“收藏夹”中40同学们可能很喜欢“中国科普博览”网站，会经常地访问它。我们可以使用“收藏夹”，使下次浏览更方便。1、回到“中国科普博览”网站的首页。2、选择〖收藏〗菜单中〖添加到收藏夹〗，出现对话框。3、选择收藏的文件夹，分门别类收藏各种网页。也可以

8、新建收藏文件夹。4、单击〖确定〗按钮，将网页收藏到指定的文件夹下。现在选择〖收藏〗菜单，就会发现菜单增加了一个选项“中国科普博网”。再次访问它时，只需从〖收藏〗菜单直接选择即可。