班管论文：爱是教育的灵魂

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1、班管论文：爱是教育的灵魂 在教育战线上，我默默耕耘了十多年，并且一直担任班主任工作，一直以教书育人为己任，一直以创建优秀班集体为奋斗目标。多年的班主任经历，我渐渐悟出了一个道理：创建良好的班集体需要我们用心去爱。    著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”确实，爱就是教育的灵魂。但“光爱还不够，必须善于爱”，克鲁普斯卡娅如是说。那到到底怎么去爱学生呢？我来来谈谈一点体会。 一、、让爱的阳光洒遍教室的每每一个角落。爱学生，不不仅要爱他们中的优秀者，，也要爱他们中的欠缺者，，对问题学生不离不弃，真真诚接纳、关爱每一位学生生。以前我

2、带190班，办办公室就在教室旁边，有近近水楼台之便。所以经常在在下课之余，中餐之后，晚晚自习之前，到教室走走，，看看，问问，聊聊。看到到有的学生在书山题海中遨遨游，就拍拍肩，以一个微微笑鼓励；看到有学生在一一起谈天说地，也加入他们们的队伍，饶有兴致和他们们聊聊；看到基础差的学生生在为一个数学题冥思苦想想，就从旁指点一下。这样样让不同层面的学生觉得““老师眼里有我，心中有我我”，从而信赖老师，信服服老师。二、   用用爱的眼睛细心发现学生的的闪光点不论是成绩好的的学生，还是成绩不好的学学生，都要细心去发现他们们的闪光点，并及时给与正正确的引导和

3、鼓励。还记得得我们班的一个小子男生胡胡正阳，成绩很一般，性格格也内向，平时很不起眼。。有一次我上课的时候，发发现讲台特别整洁，黑板也也格外干净，于是我就问当当天是谁值日，他站起来，，怯怯的回答是他。我把他他大大表扬了他一番。他听听后眼睛亮晶晶的，那一堂堂课他听得很认真，很入神神。从此以后，他表现越来来越好，成绩也不断进步。。看来教师对学生的爱，是是一种巨大的能源，它是学学生积极向上的动力，它是是点燃学生心灵火花的燃料料，也是后进生能够进步的的希望。三、将爱的方式式运用的恰到好处。世界界上没有两片完全相同的树树叶，学生同样也存在着个个体差异。有

4、的学生需要和和风细雨的感化，有的学生生需要醍醐灌顶的提醒，有有的学生需要无微不至的关关爱，有的学生需要严词厉厉色的责骂，所以爱的方式式也要因人而异。曾经有有个学生叫夏青青，父母长长期在外打工，一年只有过过年才回家。平时多是电话话联系。他父母也经常打电电话给我，要我多多关照他他。所以不管学习还是生活活，我都比较关心他，但觉觉得他好像并不领情。有一一天中午，我照例去教室看看学生午餐，其他学生都在在吃饭，却发现他呆坐在椅椅子上没动，我走到他身旁旁，问问情况，他懒懒的看看了我一眼，一言不发。我我耐着性子再问一遍，他干干脆站起来，径自走开。我我当时感觉

5、受到了极大的蔑蔑视，权威遭遇了挑战，但但冷静了几秒之后，我没有有发作。第五节课正好是体体育课，我让其他的学生把把他叫来，希望他能解释一一下。谁知他竟然还是徐庶庶进曹营---一言不发。。他不愿开口，我耐着性子子找了纸和笔，让他写。终终于在快下课的时候他把所所写的交给我。在那张纸上上，他历数了以前班主任对对他的种种处罚。小学时被被哪个班主任罚站了几个小小时，害的他腿疼了很久。。中学时被哪个班主任打了了手板，以至于手肿的老高高。。。。。所以他对班主主任有种本能的反感。我细细想我并没对他进行过体罚罚，平常反而特别关心他，，那为什么也反感我呢。他他认为

6、我现在对他的关心都都是虚情假意，说不定我怕怕就是一只披着羊皮的狼，，虽然目前还露出真面目，，说不定哪一天也会想以前前的班主任一样。听后我又又气又笑。继而觉得再和他他解释是没用的，不如日久久见人心吧。忽然想起王煊煊说过一句话：“爱生必须须用真情，情真方能育良才才。”后来我一如既往地关关心他，慢慢的让他感受到到我的真情，让阳光走进了了他的心灵，融化了他心头头的坚冰。这就印证苏霍姆姆林斯基说过“教育，这首首先是关怀备至地，深思熟熟虑地，小心翼翼地触击年年轻的心灵，在这里谁有细细致和耐心，谁就能获得成成功。”也许我们终其一一生，也没有可歌可泣的动动人

7、事迹，更缺少感天动地地的典型案例，但无数平凡凡日子里的一个温暖的微笑笑，一个关爱的眼神，学生生面对挫折时不失时机的鼓鼓励，学生面对成功时饱含含善意的一个提醒……点点点滴滴都折射出教育博大的的爱。教育是需要用心去体体验，用爱去浇灌的。