基于元认知的网络辅助教学系统的设计与实现

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1、学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者签名：猕襄夥日期：莎帕．弓、)二学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机

2、构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。(保密论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密论文，密级：——保密期限为——年。学位论文作者签名：冰壤衫指导教师签名：日期：毒驴I弓．易．≥)日期：摘要IIIIIIIII11111111111IIIY2375305‘随着现代教育技术、数字信息技术、网络通讯技术的迅猛发展，以及网络环境下的信息技术与传统教学的有效整合研究的深入，网络辅助教学系统逐渐成为当前教育领域的重点课题。其中“如何利用网络辅助教学系统，教会学生自主学习、协作学习，从而更好地提高其元认知能力，以达到自主化、个性化、终身化的学习”成为教师

3、面临的一个关键问题。本课题利用相关的数字资料库，对元认知、网络辅助教学系统的文献进行研究，发现我国关于如何在网络环境中促进学习者元认知能力的提高的研究较少。故本课题借鉴国内外学者的相关研究成果，结合元认知、网络教学的基本特征，在win7平台上利用WAMP框架设计、开发一个能为学生提供应用元认知策略的外部环境。本系统基本实现了站内公告管理、课程管理、师资队伍管理、教学资源管理、论坛管理、用户管理、试题管理等功能模块，为学生提供了一个自主学习、协作学习的网络环境，并为促进师生之间的交流提供了平台，最终实现教学质量的提高。关键词：元认知，网络辅助教学系统，元认知策略ABST

4、RACTNetworkAidedTeachingSystemhasbeendevelopedintoakeyissueincurrenteducmmionalfield，thankstotherapiddevelopmentofmodemeducationaltechnology,digitalinformationtechnologyandnetworkcommunicationtechnology,aswellastothedeepgoingofthestudyofintegratinginformationtechnologyintotraditionaltea

5、chingeffectivelyundertheIntemetcircumstances．And“howtomakefulluseoftheNetworkAidedTeachingSystemtoteachstudentstolearnautonomouslyandcollaboratively,SOastoimprovetheirmetacognitiveability,leadingtotheachievementoftheindependent，personalizedandlifelonglearningpurposes．’’hasbeenacrucialis

6、suefacedbyteachersnowadays．Thisstudyfoundthattherearelimitedresearchinourcountryonhowtoimprovelearners’metacognitiveabilityundertheIntemetcircumstances，bytakingadvantageofthedigitallibraryandmakingliteraturesearchformetacognitionandNetworkAidedTeachingSystem．Asaresult．thisstudyusedrelat

7、edresearchresultsofscholarsathomeandabroadforreference．Combingmetacognitionandbasiccharacteristicsofnetworkteaching，thisstudydevelopedanexternalenvironmentforstudentstoapplytheirmetacognitivestrategyinwin7platform，usingWAMPframedesign．Thissystembasicallyimplementthefunctionmodu