小学数学人教2011课标版一年级分类与整理--按不同的标准分类

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1、2016-2017学年下学期广州思源学校自主教育本部教案授课年级一年级主备人钟丽君审核人黎霞课题名称按不同标准分类课型新授课授课日期3、6学情分析*《分类与整理》是人教版一年级数学下册第三单元的内容。分类是一种基本的数学思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类能力的发展，反映了儿童思维的发展，特别是概括能力的发展水平。在实际生活中，分类思维有着广泛的应用。本节课主要为了使学生掌握初步的分类方法。先让学生学会按一定标准分类，然后，让学生自己选择不同标准分类，并对分类结果做出简单的整理与分析。学习目标1、学生通过分一分，看一看

2、，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。2、初步学会他人合作交流。3、培养学生表达和倾听他们意见的学习品质教学重点初步感知分类的意义，学会分类的方法。教学难点能用多种方法进行分类。教具准备（辅助工具）课件流程及时间安排：一、复习旧知（4分钟）二、探究新知（19分钟）三、巩固练习（10分钟）四、当堂检测（5分钟）五、课堂总结（2分钟）学习过程：一、导入新课老师今天带来了一些图形，快看，看完之后你有什么感受？出示颜色、形状不一的图。52016-2017学年下学期广州思源学校自主教育本部教案揭示课题，生活中把同类的物品放在一起就叫分类。追问

3、：生活中，你在哪里见过分类？学生举例：同学们说得真好！超市分类可以让我们更容易找到商品，房间物品分类可以让房间更整洁。今天我们一起来学习“分类”。二、探究新知1、描述分类的标准。颜色、形状不一的图形，你可以怎么分？预设生1：我是按形状分；生2：我按颜色分.2、操作体会分类的过程，尝试记录分类结果。每个小组准备和气球一样的图片，请大家先按照形状分一分，看看每种形状的各有几个，把分的结果记录在表格里。预设，记录不同的展示方法A．先分再数的方法（分类）3个4个5个B.象形统计图的方法52016-2017学年下学期广州思源学校自主教育本部教案C.表格记

4、录数据的方法3、再尝试从颜色进行分类。并把分类的数据记录在表格里。三、巩固练习1、圈出每行中与其他不同的2、将图形进行分类3、抱团游戏；规则：听清楚老师的指令，快、静、齐找到自己的伙伴如：分男生、女生抱团游戏运动鞋、皮鞋、凉鞋的抱团游戏4、分类问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？52016-2017学年下学期广州思源学校自主教育本部教案完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。四、当堂检测日清：《5.3天天练》第14页五、课堂总结。今天，我们学会了新的本领——分类，在平时的学

5、习和生活中哪些地方用到它？知识储备:1、紧密联系学生的生活，创设生动有趣的情景，学会按不同的标准进行分类。2、经历分类的过程，体验分类的不同标准。作品生成：对号入座，我能行。形状、颜色、功能各不同，找到一样坐一起。板书设计：分类与整理那这些气球能够怎样分类呢？一、按形状按颜色教后反思：*本节课学习的分类与整理，学生初步接触这个单元，通过联系生活来导入学生对于分类的理解，学生初步理解到分类能够使物品摆放整齐，有序；分析分类整理的好处，从而教学生一些分类的方法。本节课深深地体现了数学来源于生活，服务于生活；孩子觉得趣味性比较足，也觉得比较容易接受，

6、所以这一章节，学生的兴趣比较浓，所以课堂上我们采取抢答模式，52016-2017学年下学期广州思源学校自主教育本部教案学生的积极性非常高，整个课堂氛围非常好，学生掌握得比较好！定级自评*：优中差审核人评语*：等级评定*：优中差备注：1、所有教案严格按照教研室的模板进行填写，带有*符号的项目不作为检查的主要项目，可略写。2、每位教师每个星期上交一份优秀教案，优秀教案的所有项目要填写完整，特别是教学反思要有针对性、借鉴性。3、小学部英语科组结合学科特点，可写简案，重点检查课件。4、语文、数学科组每一个教案最后建议有作品生成。5