“书画同体”观念与徐渭大轴书法的绘画性表现

《“书画同体”观念与徐渭大轴书法的绘画性表现》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、⑧论文作者签名：≥丘民指导教师签名：篚磷论文评阅人1：途杰浙望太堂厶塞堂睦塾援评阅人2：进翘翘浙江太堂厶塞堂医熬援评阅人3：途渲揎趔瘟菹太堂差盔堂医副熬援评阅人4．——评阅人5：答辩委员会主席：盆壶逝亚太堂厶塞堂陡数量委员1：黄厘咽浙姿太堂厶塞堂医熬援委员2：友爱垄拭划瘟菹太堂差盔堂瞳数援委员3：隧拯速逝婆太堂厶塞堂暄熬拯委员4：金睦魉逝江太堂厶塞堂睦副熬援委员5：答辩日期：2012年1月18日浙江大学研究生学位论文独创一’Y蹴22㈣7㈣4703学位论文作者签名：王才，民签字同期：沙，乙年扫月力磊学位论文

2、版权使用授权书本学位论文作者完全了解逝望盘鲎有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权迸姿盘鲎可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者躲≥曼巩f签字日期：沙，己年汐月以日导师签名：签字R期：目录致谢⋯⋯．．．⋯⋯⋯．．．．．．⋯⋯．．．．⋯．，⋯．．．．⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯．。．．i摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．ii目

3、次1、绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．．11、1研究说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11、2相关文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21、3研究思路⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯42、徐渭大轴书法的绘画观念与语汇变革⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯52、1徐渭大轴书法与绘画观念的关联⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．52、2如何以“后”证“前”：推导徐渭大轴书法语汇的变革过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯．73、“书画同体”观念：书、画语汇互置的依据⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．93、1“书画同体”：从艺术自觉的基础到语汇转换的依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．93、2徐渭的“书画同体”观：绘画语汇的独立与书画语汇的互置⋯⋯⋯⋯⋯⋯124、徐渭绘画语汇的形成及其特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．174、1徐渭习画时间探讨⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．174、2徐渭绘画语汇与图式的渊源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．204、3“点簇”：徐渭绘画语汇的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．235、绘画语汇的置入：徐渭大轴书法的绘画性表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．255、1

5、点画遒美：徐渭早期书法语汇的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯255、2徐渭早期大轴书法中“点簇”笔法的融入⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．285、3以“点簇”打散点画：徐渭大轴书法的笔法关键⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．345、4“点簇”的贯穿与徐渭大轴书法探索的完成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．406、结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．47参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．50附录：徐渭书画编年事辑⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．55作者简历⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯．71致谢毕业论文的完成，给硕士阶段的学习划上了句号。这一份答卷的取得，凝结着许多人的帮助。首先要感谢浙江大学艺术系和中国艺术研究所，这个我学习和生活了八年的地方。同窗的师兄师姐师弟师妹，熟悉的专业教室，还有办公室里整天为我们的琐事忙碌的毛老师、周老师她们，都给我留下温馨的回忆。感谢你们的帮助和鼓励。感谢我的导师陈振濂教授。陈老师在我们进研究所的第一堂课上说的“人在做，天在看”六个字一直清晰地留在我的脑海中，让我不敢不敬畏。陈老师强调的学术研究态度、品质、问题意识是我心中的一笔财富，也是今后衡量我的学

7、习与研究的尺度。每次上课时的讨论和引导打开了我的视野。感谢金晓明老师。金老师是我本科毕业论文的指导老师，他对做论文的态度使我这个原来只顾埋头写毛笔字的傻小子竟然对读书和书法史研究产生了兴趣，继而了解到中国艺术史的研究是那么一片广阔迷人的空间。金老师要求我们对论文的结构进行反复的逻辑上的推敲，写成后还要不停地打磨，这种具体实在的方法是让我受用终身的。感谢黄厚明教授和谈晟广老师。黄老师要求研究中要有的品质意识，还要对相关的研究竭泽而渔。他还热情地提供了我费了九牛二虎之力都未能如愿找到的2006年澳门举行的《青

8、藤白阳学术研讨会》的论文集。谈晟广老师在百忙中对我的论文选题提出很多建议，初稿写出后又帮我数次修改、提意见。感谢从本科以来一直给我关心和帮助的汪永江老师、吴晓明老师夫妇，他们对专业的热情和执着都深深打动着我。感谢朱春秧老师一直以来温暖的鼓励，感谢来一石老师、许洪流老师实践课的讲授与指引，常常让我有茅塞顿开之感。感谢母亲的戒尺从小给我树立规矩，直到我来杭州上大学。父母给我的养育之恩无法言谢，但在这个时候会常常提醒我，体贴他们盼子