【同步练习】《狄仁杰公正护法》（语文S版）

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1、语文S版出版社六年级（下册）畅言教育《狄仁杰公正护法》同步练习◆基础知识达标一、选择正确的词语填空。因为....所以....即使...也....无论...都....1、这歌声，（）听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。2、这艘货船，（）是逆风行驶，（）帆没有张起来。强壮      强大3、身体（       ）要靠坚持锻炼。4、中国人民的力量是无比的（       ）。二、修改病句。1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2、我国人口是世界上最多的国家。3、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。4、我们要不断改进学习方法，增加学习效

2、率。用心用情服务教育语文S版出版社六年级（下册）畅言教育5、言行不一致的人，是一种极坏的作风。6、乌云和大雨从天空中倾泻下来。7、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。8、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。◆课后能力提升　　一、阅读理解。为了维护当时的法律制度，狄仁杰甚至敢于犯颜直谏。这年秋天，一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。唐高宗勃然大怒，准备严惩权善才。狄仁杰上书皇帝，说明按律令应该免去权善才的职位，但高宗认为免职的处罚太轻了，下令立即处死权善才。狄仁杰坚持说此人罪不当死。高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不孝，必须杀他！”大臣们一看皇

3、帝生气了，都用眼色示意狄仁杰别再说了。狄仁杰却依然据法力争道：“哪有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的呢？如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？……现在陛下为了昭陵的一棵柏树就要杀掉一位将军，那千年以后，人们会把陛下看成足什么样的皇帝呢？这就是臣不敢奉陛下的命令杀权善才的原因，臣不能陷陛下于无道啊！”高宗听了，觉得有理，便收回成命，免了权善才的死罪。1、上面这个小故事，作者不但具体描写了狄仁杰的（），而且运用了（）的写法描写当时大臣们的表现，进一步突出了狄仁杰的形象，读后让人感到狄仁杰是一个（）的人。2、根据画横线的句子想一想：狄仁杰说服皇帝成功，

4、除了据法力争外，还用什么策略打动了皇帝？由此可见狄仁杰是个怎样的人？简要写一写。用心用情服务教育语文S版出版社六年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标一、1、即使……也……2、因为……所以……3、强壮4、强大二、1、每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。2、我国人口是世界上最多的。3、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。4、我们要不断改进学习方法，提高学习效率。5、言行不一致，是一种极坏的作风。6、大雨从天空中倾泻下来。7、麦苗舒展着嫩叶。8、近几年来，我国人民的生活又有了改善。课后能力提升一、1、秉公执法、刚直不阿语言、神态、动作有血有肉活生生

5、的正直2、狄仁杰运用逆向思维方式，劝导皇帝不要意气用事，可见狄仁杰是一个遇事能够辨别事理，能够从实际出发，高瞻远瞩，设身处地的为当事人辩护的角度考虑问题的人。用心用情服务教育