【同步练习】《竹石》（人教）

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1、人民教育出版社六年级（下册）畅言教育《竹石》同步练习霍山县城西小学徐红卫◆基础知识达标一、多义字组词。jìn（）zhōng（）劲中jìng（）zhòng（）mó（）rèn（）磨任mò（）rén（）二、读一读，照样子写一写。用心用情服务教育人民教育出版社六年级（下册）畅言教育咬定破岩青山立根坚劲任尔三、解释下面的字词。咬定——立根——原——破岩——磨——击——还——坚劲——任——尔——四、根据句意写古诗。1、咬住了青山就绝不肯放松。__________________________________________

2、_____________________2、根须已经扎根在岩石之中。_______________________________________________________________用心用情服务教育人民教育出版社六年级（下册）畅言教育3、经过千万次折磨和打击，竹子更加坚韧，刚劲。_______________________________________________________________4、任凭你东西南北刮来的狂风。__________________________________

3、_____________________________五、精彩回放。1、《竹石》前两句写_____________，___________，洋溢着诗人的赞美之情。写出______的特点，在状物。2、《竹石》后两句对_________________的赞美。同时也隐喻了作者________________。写出____________，在言志。3、一个“咬”字，表现出竹子_______和_______的性格，显示出诗歌___________和_____________。诗人以“咬”字开篇，极为有力，充分表达了_

4、_______________。4、全诗的意思：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、默写古诗《竹石》。_______________

5、_______________________，_______________________。________________________，_______________________。◆课后能力提升七、拓展延伸。1、品味佳句：用心用情服务教育人民教育出版社六年级（下册）畅言教育古诗《竹石》最后两句是：“___________________，____________________。”从经历风雨而不屈的角度，再次赞美了_______________与___________的斗争精神。这既是诗人不愿与__

6、_________________的写照，又表现了他所__________________，常被后世用来形容革命在斗争中的____________，以及受到敌人打击_____________的风格。2、诗人喜欢竹子吗？为什么？诗人运用了什么写作方法？______________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_______________________________________________________________________________________________________3、《竹石》和《石灰吟》在诗意上有什么相同之处？在内容上呢？诗意上：__________________________________________________________________________________________________________________________

8、_内容上：____________________________________________________________________________________________________________________________这两首古诗都是_________,都突出了所咏之物的某一个方面的特点《竹石》突出了竹子_______________