【同步练习】《会走路的树》（教科版）

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1、教育科学出版社（五四学制）二年级（下册）畅言教育《会走路的树》同步练习育华中学付老师◆基础知识达标一、按拼音写词语。zǎochénhàoqídàɡàiyǒuqùjīdònɡ（）（）（）（）（）二、比一比，组词。成（）陪（）送（）激（）路（）晨（）培（）过（）游（）骆（）三、写近义词。用心用情服务教育教育科学出版社（五四学制）二年级（下册）畅言教育好奇（）告别（）特别（）美丽（）大概（）常常（）四、词语归类。 垂头丧气  打量  快活  注视  橙黄  翠绿  观察  难过  桃红  凝视 1.表示心情的词：2.表示颜色的

2、词：3.表示看的词：五、在括号里填上恰当的词语。（　）的棉布裤（　）的神情（　）的饭菜（　）的头发（　）的小伙子（　）的脸◆课后能力提升大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗

3、擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢。1.把最后一段缺少的标点在文中补齐。__________________________________________________________________________________________________________________________________2.根据文章内容，填写适当的词语。在

4、大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。用心用情服务教育教育科学出版社（五四学制）二年级（下册）畅言教育3.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________3．回答问题。（1）作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，请你说说是

5、什么使他觉得自豪、扬眉吐气？_____________________________________________________________________（2）“我很气愤”，作者为什么感到气愤？_____________________________________________________________________（3）这篇短文表达了作者什么样的思想感情？_____________________________________________________________________4

6、．联系上下文，解释下列加粗词语的意思。相顾一笑________　　旁若无人________　　颇________用心用情服务教育教育科学出版社（五四学制）二年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标：一、早晨好奇大概有趣激动二、成语陪伴送别激动走路早晨培养走过游戏骆驼三、奇怪、离别、非常、漂亮、大约、经常四、1.垂头丧气、快活、难过2.橙黄、翠绿、桃红3.打量、注视、观察、凝视五、35142（解析：这道题目考查学生给句子排列顺序的能力。“一年四季开放着各种各样的花儿”是总起的句子，然后按照春夏秋冬的顺序排列就可以了。）课后

7、能力提升：1.孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”（解析:此题考察学生对基本的符号的掌握程度。）2.又瘦又小很难过力量见到了阳光／满身披上绿叶／开出金黄色花朵真勇敢（解析:本题考查学生对文章内容的把握理解及学生的概括能力。）3.我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了，不能什么事都靠别人，要学会用心用情服务教育